近日，河北省教育厅公布了2025年河北省教师数字素养提升实践活动评选结果。我校教师团队凭借在数字化教学资源建设与应用方面的扎实功底与创新探索，取得了新的突破，共荣获省级奖项15项，其中一等奖1项、二等奖5项、三等奖9项，获奖总数与质量均实现显著提升，充分展示了我校在教育数字化转型与教师教学能力提高方面取得的丰硕成果。

本次评选活动旨在贯彻落实国家教育数字化战略，深化信息技术与教育教学融合创新，全面考查教师利用数字技术优化、变革和赋能教育教学的能力。我校获奖的15项作品全部为“微课”类别，覆盖了工学、理学、文学、管理学及通识教育等多个学科领域，呈现出一幅学科交叉融合、应用特色鲜明的数字化教学创新画卷。

从具体获奖项目来看，我校教师的微课作品紧密对接学科前沿与教学实际，体现了深厚的专业素养和精巧的教学设计。例如，荣获一等奖的《轨道车辆运行稳定性——轮对蛇行运动》等作品，直接服务于我校优势特色专业，将复杂的工程原理进行了可视化、动态化的清晰阐释。二等奖作品《面花——舌尖上的非遗》则巧妙地将地方传统文化融入教学，展现了课程思政与数字技术的有机融合。此外，从《AI叙事艺术：如何讲好伟人故事》到《粮食安全的历史镜鉴与当代使命》，一批作品充分体现了教师们在新文科建设、课程思政育人方面的数字化实践与思考。

此次佳绩的取得，是我校长期坚持“以学生为中心、以产出为导向” ，持续推进教育教学改革，高度重视教师教学发展与数字素养培育的集中体现。近年来，学校通过系统组织专项培训、积极搭建交流平台、完善激励保障机制，营造了教师投身教学改革、钻研数字技术的浓厚氛围，有效激发了广大教师更新教育理念、创新教学模式的内生动力。

此次获奖不仅是对获奖教师个人及团队教学创新能力的肯定，更是对我校整体推进教育数字化工作成效的一次检阅与鼓舞。展望未来，学校将以此次获奖为新的起点，进一步总结推广优秀经验，充分发挥获奖教师的示范引领作用，继续深化信息技术与教育教学的深度融合，全面提升教师的数字素养和信息化教学水平，为培养更多高素质应用型人才、推动学校教育教学质量迈上新台阶奠定坚实基础。

2025年河北省教师数字素养提升实践活动评选结果