为充分发挥教学竞赛在提升教师教学能力、锤炼教学基本功方面的引领作用，助力我校教师在各级教学竞赛中取得优异成绩，12月10日，教务处（教师发展中心）在行政楼B512成功举办了“以赛促教，教学启航”教学管理能力提升系列工作坊。本次活动聚焦“教学基本功比赛备赛策略与经验分享”，吸引了校内70多位青年教师积极参与。

工作坊由教务处（教师发展中心）副处长刘娜主持。她首先强调了教学基本功是教师的立身之本，教学竞赛是检验、展示和快速提升教学能力的有效平台。她指出，举办此次工作坊旨在通过优秀前辈的“传、帮、带”，为备赛教师提供精准指导，营造“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”的浓厚氛围，从而整体提升我校课堂教学质量与育人水平。

  活动特邀我校两位往届青年教师教学基本功比赛一等奖获得者——来自理工科的陈静老师和来自非理工科的修明月老师担任主讲嘉宾，她们结合自身参赛与教学实践，倾囊相授，带来了“干货满满”的精彩分享。

陈静老师从理工科课程的特点出发，系统剖析了比赛各环节的备赛要点。她重点分享了如何针对竞赛评分标准，精心设计和反复打磨教学节段，确保教学内容科学前沿、逻辑清晰。她还演示了如何巧妙运用动画、仿真软件等数字化教学资源，将复杂的原理与过程直观化、可视化，从而提升课堂的吸引力与教学效果。她强调，“匠心”体现在对每个知识点的深度挖掘、对每次教学演示的精准把控上。

修明月老师则侧重于教学艺术与课堂表现力的维度。她围绕教学组织、语言教态、课件设计等方面，分享了如何将一堂课打造为既有深度又有温度的“展示课”。修老师特别讲解了如何通过精巧的教学设计实现“课程思政”的“润物无声”，以及如何在有限的比赛时间内，通过富有感染力的语言、恰当的肢体语言和规范的板书，完美呈现个人的教学风采与育人理念。

在随后的互动交流环节，现场气氛热烈。与会教师就备赛中遇到的具体问题与两位主讲老师进行了深入探讨。问题聚焦于实践操作层面，如“教学视频插入的适宜时长与控制”、“课程思政元素如何自然融入专业教学内容而不显突兀”、“比赛过程中若出现意外铃声等干扰应如何妥善应对”以及“思政类课程在比赛中的讲授重点与评价标准”等。两位主讲老师结合自身经验，逐一给予了细致、实用的解答，令在场教师受益匪浅。