课程思政名师｜王全新：深耕课堂守初心，润物无声育新人

一、课程 / 教师简介

《Java 语言程序设计(A)》是面向计算机相关专业开设的专业基础课程。课程立足编程语言知识传授，深度挖掘计算机专业课程蕴含的思政元素，坚持知识传授与价值引领相统一，将科技报国、工匠精神、严谨求实的科学素养、技术服务地方发展的责任意识等有机融入课堂教学全过程。

授课教师王全新，在教学中坚持以学生为中心，落实立德树人根本任务，不断探索理工科课程思政教学新模式。在 Java 课程教学过程中，不仅注重语法、算法、项目开发能力的培养，更注重引导学生树立科技报国理想，把价值塑造贯穿课程备课、课堂讲授、实践训练全过程，力求做到代码有温度、课堂有情怀。

二、课程思政教学设计与实施

在教学实施过程中，课程立足计算机专业新工科建设特色，把科技自立自强、工匠精神、开源奉献意识、社会责任等思政内涵与《Java 语言程序设计 (A)》课程理论知识点有机融合。课堂上通过小组项目开发、课程大作业、拓展阅读、实践实训等方式，改变单纯讲授语法代码的模式，引导学生在学习编程技术的同时树立正确职业价值观与家国情怀。

托大创项目、学科竞赛驱动，把课程实践延伸到课外，鼓励学生把 Java 技术应用到智慧城市、智慧港口等现实课题场景，引导学生体会技术服务地方发展的现实意义。

三、建设成效与感悟

经过课程思政的教学实践，课堂氛围更加活跃，同学们不仅夯实了 Java 编程专业基础，也进一步增强了科技报国意识、职业责任意识。不少学生在课程项目中主动思考技术的社会价值，会在作业报告中写下自己对于国产软件发展的思考，学习的内在动力得到明显提升。

授课教师感悟：“程序代码虽然是冰冷的字符，但编程课堂可以充满育人温度。作为理工科专业课教师，我们既要教给学生过硬的技术本领，更要引导学生明白技术为谁所用。希望同学们在写好每一行代码的同时，厚植家国情怀，立志用所学计算机技术服务国家发展。” 后续课程将继续深挖计算机领域思政资源，持续优化教学设计，结合行业前沿更新教学案例，进一步提升课程思政育人实效。

四、结语

以代码载道，以课堂育人。《Java 语言程序设计 (A)》将持续立足新工科培养要求，把科技报国、工匠精神、服务地方发展的理念融入教学全流程，不断优化案例与实践项目，实现知识传授与价值塑造同频共振，着力培育本领过硬、心怀家国的计算机专业人才。