一、课程与教师简介

《管理会计》是面向财务管理专业大三年级开设的专业教育选修课程，共32学时、2学分，采用线下教学方式，近两期开课学生累计677人。课程立足地方本科院校应用型人才培养定位，依托管理会计注重价值创造与决策支持的学科特点，紧扣“立德树人”根本任务，确立了以“职业操守—责任意识—企业家精神”为主线的育人方向，致力于在传授专业知识的同时，引导学生养成严谨、责任、创新、务实的职业品格，强化服务区域经济发展的责任意识与精益管理、提质增效的企业家精神。课程负责人修明月，经济管理学院讲师，从教五年来深耕课程思政教学建设，主持河北省教育科学“十四五”规划课题等多项教改项目，并先后荣获河北省第二届普通本科高等学校课程思政教学竞赛三等奖、河北省第四届、第五届高校教师教学创新大赛三等奖、第四届“智慧树杯”全国课程思政示范案例教学大赛普通本科教育赛道二等奖等荣誉。课程建设由一支梯度合理、充满活力的教学团队共同推进，团队成员徐莉、王小娟、曹新渝、陈灵鑫分别负责思政教学案例开发、教学实践实训与教学素材整合等工作，定期联合企业导师与专职思政教师开展集体备课，协同挖掘课程蕴含的价值内核。

二、课程思政教学设计与实施

在教学实施过程中，课程以《高等学校课程思政建设指导纲要》为指导，构建了“三厚三融·四线四度”全过程课程思政育人体系，把职业道德、社会责任、家国情怀等思政内涵与全面预算、成本控制、经营决策等理论知识点有机融合。“三厚”即从目标、队伍、内容三个维度夯实思政根基：重构教学目标，突出价值引领；组建由专业课教师、思政理论课教师与教学管理人员构成的“1+1+1”合力育人团队；深挖教材，梳理与习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、职业理想与职业道德等相契合的专业切入点，编制形成“面线点分层递进”的思政元素匹配手册。“三融”则从模式、方法、考评三个环节推动有效落地：课堂上通过“MOOC+SPOC”融合设计与翻转课堂，让“诚信执业”“责任意识”等理念在案例分享、分组模拟、投票讨论的互动中自然内化；教学方法上采用BOPPPS闭环设计，课前案例引入、课中参与式学习、课后即时测验与育人复盘，避免价值引领与专业教学脱节；考评上把思政育人成效纳入学生过程性评价与终结性评价，并以六个维度评价教师课程思政实践效果，为育人落地提供硬约束。课程尤其注重以真实情境承载价值塑造，在多个教学片段中把专业知识与思政故事讲进学生心里。

例如在讲授“全面预算编制”时，课程以国家“碳中和”战略目标为价值锚点，要求学生小组在编制预算方案时同步规划环保技术投资，教师全程指导，考核既看预算方案的专业性，也看团队对绿色发展理念的阐释，实现从知识传授到价值引领的闭环。在讲授“产品定价决策”知识点时，课程设置“救命药如何定价”的伦理研讨环节，专业课教师讲解定价模型、思政课教师导入商业伦理框架、企业高管分享现实困境，最终成果需同时包含财务测算与伦理论证，成功打破专业壁垒、实现思政全程渗透。在“成本控制”教学环节，课程用“海尔砸冰箱”的故事赋予学生对待成本的责任感，借苹果公司的战略成本管理树立全局观念，通过报销单审核模拟塑造诚信精神，再以“绿色制造成本”的长期价值训练辩证思维，让价值塑造在温度、高度、态度、深度多个维度变得具体可感。

三、建设成效与感悟

经过持续的教学实践，课程思政改革成效逐步显现。课堂氛围更加活跃，学生从被动应试转向主动探究，在夯实专业基础的同时，进一步增强了严谨、负责、创新的职业意识。课程以学科竞赛与小学期实践作为“学以致用”的场景，把课堂内的思政认知转化为行动素养。近年来指导学生在中国国际高校商业精英挑战赛会计与商业管理案例竞赛、大学生财会职业能力大赛等赛事中屡获国家级与省级奖项，教师团队也在河北省高校会计技能大赛教师组等竞赛中斩获佳绩。课程内容与思政元素的有机融合模式获得校内外同行高度认可，建设经验通过教改论文与校际交流广泛推广，形成良好示范辐射效应，课程历年教学评价均获高分、深受学生欢迎。

后续课程团队将继续深挖思政资源、动态更新“面线点”思政元素手册、建设数字化思政资源库，并拓展校企协同的实践场域，把育人课堂延伸至更广阔的社会。

四、结语

课程思政建设非一日之功。《管理会计》课程团队将始终坚守育人初心，把价值塑造融入每一个知识点、每一堂课，在持续打磨教学设计、深化校企协同实践的过程中，把这门课的思政故事讲得更深、更活、更动人，陪伴一届又一届学生秉持严谨审慎的职业素养，成长为有温度、有担当的财务人。