
《交通运输专业导论》课程简介及教学大纲
《交通运输专业导论》课程简介
课程编号:JT01L1201
课程结构:学科基础教育平台/专业必修课程
学时/学分:8/0.5
先修课程:无
适用专业:交通运输专业
内容简介:
1.课程的性质、目标与任务
本课程授课对象是大一学生,是一门专业必修课。通过本课程的学习使学生了解交通运输的内涵、地位、作用、发展沿革、交通运输的基本国情及其在世界的地位以及专业的主要内容;树立正确的学习目的,制定在校四年的学习计划;使学生加深对本专业的知识体系、技术体系、研究方向和发展趋势的认识,强化专业意识,正确选择自己的专业发展方向。
2.课程的主要内容
本课程主要介绍交通运输的基本国情、专业建设的背景、人才培养方案、知识体系、技术体系、就业去向以及如何学习。
参考教材、著作或参考资料:
建议教材:
由授课教师自编讲义
参考资料:
[1] 北京交通大学海滨学院轨道交通学院.北京交通大学海滨学院交通运输专业人才培养方案,沧州.北京交通大学海滨学院,2019.
[2] 李学伟.高速铁道概论[M].北京:中国铁道出版社,2010.
[3] 佟立本.铁道概论[M].北京:中国铁道出版社,2016.
[4] 黄晓明,陈俊.交通运输导论[M].北京:人民交通出版社,2014.
(Introduction to Specialty of Traffic and Transportation)
Course Description
Term:1-1
Course Title:Introduction to Specialty of Traffic and Transportation
Course Code:JT01L1201
Prerequisite Courses:none
Hours / Credit:8/0.5
Course Description:
1. Specialty, objectives and tasks of the course
This course is taught to freshmen and is a required course of major. Through the study of this course, students can understand the connotation, status, function, development and evolution of transportation, the basic national conditions of transportation, its position in the world and the main contents of the major; set up correct learning purpose, make a four-year study plan in school; deepen students' understanding of the knowledge system, technical system, research direction and development trend of this major, and strengthen their understanding of it Professional awareness, the right choice of their own professional development direction.
2. Main contents of the course
This course mainly introduces the basic national conditions of transportation, the background of professional construction, talent training program, knowledge system, technical system, employment direction and how to learn.
《交通运输专业导论》课程教学大纲
一、课程基本信息
1. 课程编号:JT01L1201
2. 课程名称:交通运输专业导论
3. 课程结构:学科基础教育平台/专业必修
4. 学时/学分:8 /0.5
5. 先修课程:无
6. 适用专业:交通运输专业
二、课程任务和目的
本课程授课对象是大一学生,是一门专业必修课。通过本课程的学习使学生了解交通运输的内涵、地位、作用、发展沿革、交通运输的基本国情及其在世界的地位以及专业的主要内容;树立正确的学习目的,制定在校四年的学习计划;使学生加深对本专业的知识体系、技术体系、研究方向和发展趋势的认识,强化专业意识,正确选择自己的专业发展方向。
三、课程教学内容和要求
本课程主要介绍交通运输的基本国情、专业建设的背景、人才培养方案、知识体系、技术体系、就业去向以及如何学习。
四、课程教学安排
本课程理论教学8学时。按照知识单元进行划分,本课程主要内容包括4个单元。
第1单元 交通运输的基本国情(2学时)
1.教学内容
我国及世界主要国家交通运输的发展历程,国家/地方交通运输体制要求。
2.教学的重点及难点
重点:我国交通运输的基本国情,世界交通运输情况。
难点:交通运输体制机制。
3.基本要求
(1)了解我国交通运输的基本国情,包括发展历程和背景、体制机制等;
(2)了解世界主要国家的交通运输情况,并能进行比较分析。
第2单元 交通运输专业的基本情况(2学时)
1.教学内容
我国及世界主要国家交通运输专业及交通运输工程学科的发展历程及现状。
2.教学的重点及难点
重点:我国交通运输专业的建设历程,专业与学科。
难点:我国交通运输专业与国外的区别。
3.基本要求
(1)了解我国交通运输专业的设置与发展历程和背景;
(2)了解世界主要国家的交通运输专业现状,并能进行比较分析。
第3单元 交通运输专业人才培养方案(2学时)
1.教学内容
交通运输专业人才培养方案,包括专业定位、培养目标、专业特色、能力要求等,专业课程设置及培养方向。
2.教学的重点及难点
重点:交通运输专业培养目标、专业特色及知识和能力要求,各方向主干课程设置及课程之间的关系。
难点:各方向主干课程设置及课程之间的关系。
3.基本要求
(1)了解交通运输专业的专业定位,学分及学制要求;
(2)理解专业培养目标及知识和能力要求,掌握本专业涉及铁路、道路和水运三个主要方向;
(3)理解各方向主干课程设置及课程之间的关系。
第4单元 交通运输专业发展及专业课学习方法(2学时)
1.教学内容
交通运输专业学生毕业后的发展方向,交通运输专业知识和技能的学习方法。
2.教学的重点及难点
重点:结合毕业后的发展方向,如何学好本专业课程。
难点:适应社会需求学好本专业课程的方法。
3.基本要求
(1)了解交通运输专业的现状及发展方向;
(2)了解各专业方向的特色及社会需求;
(3)理解交通运输专业课程学习的方法。
五、课程考核
本课程为考查课,课程考核包括2部分:平时成绩+结课论文
平时成绩(考勤、课堂表现等)占40%,结课论文:60%。
六、课程教材及参考资料
建议教材:
由授课教师自编讲义
参考资料:
[1] 北京交通大学海滨学院轨道交通学院.北京交通大学海滨学院交通运输专业人才培养方案,2019.
[2] 李学伟.高速铁道概论[M].北京:中国铁道出版社,2010.
[3] 佟立本.铁道概论[M].北京:中国铁道出版社,2016.
[4] 黄晓明,陈俊.交通运输导论[M].北京:人民交通出版社,2014.
编写人:聂正英 评审人:邵春福
审批人:钟雁 编写日期:2019年11月
《工程制图》课程简介及教学大纲
《工程制图》课程简介
课程编号:JT01L1120
课程结构:学科基础教育平台/专业必修课程
学时/学分:32/2
先修课程:无
适用专业:交通运输
内容简介:
1.课程的性质、目标与任务
工程制图课程是研究绘制和阅读工程图样的一门交通运输专业的基础课,它既有系统的理论又有较强的实践性和技术性。因此,工程图样是人类用来表达和交流设计思想的重要工具,是工程技术部门的一项重要技术文件。本课程为培养学生的绘图、读图和空间想象能力打下必要的基础。同时,它又是学生学习后续课程和完成课程设计和毕业不可缺少的基础。
2.课程的主要内容
投影的基本知识;点、直线、平面的投影;直线与平面、平面与平面的相对位置;平面立体;立体表面的交线及相贯线的投影;组合体的三面投影图等。
参考教材、著作或参考资料:
建议教材:
丁宇明,黄水生,张竞、土建工程制图[M],北京:高等教育出版社,2012.
参考资料:
[1] 仝基斌,冯秋官.工程制图习题集.北京:机械工业出版社,2012.
[2] 王秀英.工程制图.科学出版社,2002.
[3] 同济大学、上海交大等院校《机械制图》编写组.机械制图(第六版)[M].北京:高等育出版社,2010.
[4] 侯洪生.机械工程图学[M].北京:科学出版社,2008.
Engineering Drawing Course Description
Term:1-1
Course Title:Engineering Drawing
Course Code:JT01L1120
Prerequisite Courses:none
Hours / Credit:32/2
Course Description:
1. Specialty, objectives and tasks of the course
Engineering drawing course is a basic course for transportation majors who studies drawing and reading engineering drawings. It has both systematic theory and strong practicality and technicality. Therefore, engineering drawings are an important tool for humans to express and exchange design ideas, and an important technical document for engineering technology departments. This course provides the necessary foundation for developing students' drawing, reading and spatial imagination skills. At the same time, it is an indispensable foundation for students to study follow-up courses and complete course design and graduation.
2. The main content of the course
Basic knowledge of projection; projections of points, lines, and planes; relative positions of lines and planes, planes and planes; three-dimensional planes; projections of intersections and intersecting lines of solid surfaces.
《工程制图》课程教学大纲
一、课程基本信息
1. 课程编号:JT01L1120
2. 课程名称:工程制图
3. 课程结构:学科基础教育平台/专业必修课程
4. 学时/学分:32/2
5. 先修课程:无
6. 适用专业:交通运输
二、课程任务和目的
工程制图课程是研究绘制和阅读工程图样的一门技术基础课,它既有系统的理论又有较强的实践性和技术性。因此,工程图样是人类用来表达和交流设计思想的重要工具,是工程技术部门的一项重要技术文件。本课程为培养学生的绘图、读图和空间想象能力打下必要的基础。同时,它又是学生学习后续课程和完成课程设计和毕业不可缺少的基础。
三、课程教学内容和要求
熟悉国家标准中有关制图的有关规定;了解常用几何图形及圆弧连接的画法,平面图形的分析及画法步骤。
了解投影的一般知识,建立正投影的概念;掌握点、直线和平面在第一角中各种位置的投影特性和作图方法,直线上的点的投影特性以及在平面上作点和投影面平行线的方法。
掌握平面立体和回转体的投影特性和作图方法,以及在其表面上作点、线的方法;能分析平面与常见回转体的截交线的性质和形状,掌握求截交线的基本方法;掌握两回转体的相贯线的基本作图方法。
掌握组合体视图的画法,会用形体分析法读组合体的视图,能正确标注组合体的尺寸, 各种视图、剖视图、断面图的画法及标注方法。
四、课程教学安排
本课程理论教学32学时。按照知识单元进行划分,本课程主要内容包括7个单元。
第1单元(2学时)
1.教学内容
工程制图课程的简介,工程制图课程的教学目标,工程制图课程的发展趋势,工程制图课程的学习方法。
2.教学重点及难点
重点:工程制图课程的教学目标。
难点:工程制图课程的学习方法。
3.基本要求
(1)了解工程制图的发展趋势,为以后各单元学习打下基础;
(2)掌握工程制图课程的简介;
(3)理解课程的教学目标。
第2单元 制图的基本知识和技能(2学时)
1.教学内容
制图的基本知识,建筑制图国家标准,几何图形的画法,徒手作图的基本方法与实践。
2.教学重点及难点
重点:工程制图的国家标准。
难点:徒手作图的基本方法。
3.基本要求
(1)熟悉制图的基本知识;
(2)掌握建筑制图国家标准、几何图形的画法;
(3)徒手作图的基本方法与实践。
第3单元 投影的基本知识(4学时)
1.教学内容
投影及其特性,各种投影法在建筑工程中的应用,平行投影的特性,投影图的形成,投影图的特性。
2.教学重点及难点
重点:三视图的形成及其投影关系。
难点:三视图与空间形体的关系。
3.基本要求
(1)理解投影法、正投影的基本原理和投影特点;
(2)掌握成投影图的形成和特性。
第4单元 点、直线、平面的投影(8学时)
1.教学内容
点的投影,各种位置直线的投影,各种位置平面的投影,线、面相对位置。
2.教学重点及难点
重点:直线对投影面的相对位置及其投影特征,平面对投影面的相对位置及投影特征。
难点:最大坡度线及其应用,平行相交、垂直的应用。
3.基本要求
(1)掌握点的三面投影关系各种位置直线和平面的投影特点;
(2)理解分析物体上各种位置直线和平面的投影并判断其位置。
第5单元 立体表面交线(6学时)
1.教学内容
基本立体的视图,平面与基本立体相交,两基本曲面立体相交。
2.教学重点及难点
重点:基本立体的三视图画法。截交线、相贯线的求取。
难点:立体表面的截交线的分析及作图。
3.基本要求
(1)理解常见基本立体的形状特征及投影特性;
(2)掌握求立体表面上点的三面投影的方法,平面立体和曲面立体的组成,求平面与基本立体相交的截交线及求两基本曲面立体相交相贯线的方法和步骤。
第6单元 组合体的投影(6学时)
1.教学内容
组合体构成,画组合体的尺寸,标注组合体视图,组合体的尺寸标注,看组合体视图,组合体构形设计。
2.教学重点及难点
重点:组合体的画图、读图和尺寸标注。
难点:组合体的读图和尺寸标注。
3.基本要求
熟练运用形体分析法、线面分析方法及构型方法进行组合体的画图、读图和尺寸标注。画图做到投影正确、尺寸齐全、清晰;读图能根据投影图和尺寸,正确想象出物体的形状。
第7单元 工程形体的表达方法(4学时)
1.教学内容
视图;国家标准规定了四种视图:基本视图、向视;剖视图:分为全剖视图、半剖视图、局部剖视图三;断面图:移出断面和重合断面两种;局部放大图及简化画法。
2.教学重点及难点
重点:各种图样表示法的定义、适用场合、画法特点和。
难点:半剖视图中,对各画一半的视图和剖视图所做的。
3.基本要求
掌握基本视图、辅助视图、剖视图、断面图的基本概念、画法及标注规定画法。了解简化画法。
五、课程考核
该课程为考试课,综合成绩平时表现占30%-40%,期末成绩占60%-70%。期末成绩考核方式可采用开卷/闭卷/半开卷等形式。平时成绩考虑学生的出勤率、课堂提问、作业、专题训练和课堂讨论等环节,综合给出考核成绩。
六、课程教材及参考资料
建议教材:
丁宇明,黄水生,张竞、土建工程制图[M],北京:高等教育出版社,2012.
参考资料:
[1] 冯秋官,仝基斌.工程制图[M].北京:机械工业出版社,2012.
[2] 仝基斌,冯秋官.工程制图习题集[M].北京:机械工业出版社,2012.
[3] 王秀英.工程制图.科学出版社[M],2002.
[4] 同济大学、上海交大等院校《机械制图》编写组.机械制图(第六版)[M].北京:高等教育出版社,2010.
编写人:尹迪 评审人:钟雁
审批人:钟雁 编写日期:2019年4月
《数据库应用基础》课程简介及教学大纲
《数据库应用基础》课程简介
课程编号:JT01L1122
课程结构:学科基础教育平台/专业必修课程
学时/学分:32/2
先修课程:大学计算机基础
适用专业:交通运输
内容简介:
1.课程的性质、目标与任务
本课程的授课对象是交通运输专业的本科生,属于学科基础教育平台课程。
本课程的目的是使学生了解数据库基础理论知识、关系数据库理论和数据库管理技术,掌握SQL Server数据库设计、数据库访问、数据库编程和数据库管理的方法。通过课程实验等手段,加深学生对数据库技术实质的认知,培养学生实际操作管理能力。学生通过该课程的学习,能够将所学的相关知识融会贯通,理论知识与实际问题相结合,提高学生利用数据库技术分析问题、解决问题的能力。
2.课程主要内容
本课程主要介绍数据库系统的基本概念,数据模型与数据库逻辑,数据库及数据库对象(数据表、视图、索引、触发器、存储过程等)的创建与管理,数据查询与T-SQL编程等内容。
参考教材、著作或参考资料:
参考教材:
陈艳平.SQL Server数据库技术及应用(第2版)[M].北京:北京理工大学出版社,2017.
参考教材:
[1] Robert Vieria.SQL.Server.2008编程入门经典(第3版) [M].北京:清华大学出版社,2009.
[2] 胡国胜.数据技术与应用——SQL Server 2008[M].北京:机械工业出版社,2010.
[3] 陈艳平.SQL Server 2008数据库案例与实训教程[M].北京:北京理工大学出版社,2012.
Fundamentals of Database Applications Course Description
Term:1-2
Course Title:Fundamentals of Database Applications
Course Code:JT01L1122
Prerequisite Courses:Fundamentals of Computer
Credit/Hours:32/2
Course Description:
1. Specialty, objectives and tasks of the course
This course is a platform course for freshman majoring in transportation.
The purpose of this course is to enable students to understand database basic theory knowledge, relational database theory and database management techniques, and to master SQL Server database design, database access, database programming and database management methods. Through course experiments and other means, students will be more aware of the essence of database technology and practical operation management ability can be cultivated as well.
2. Main contents of the course
This course mainly introduces the basic concepts of database system, data model and database logic, creation and management of database and database objects (data table, view, index, trigger, stored procedure, etc.), data query and T-SQL programming, etc).
《数据库应用基础》课程教学大纲
一、课程基本信息
1.课程编号:JT01L1122
2.课程名称:数据库应用基础
3. 课程结构:学科基础教育平台课程/专业必修课程
4. 学时/学分:32/2
5. 先修课程:大学计算机基础
6. 适用专业:交通运输
二、课程任务和目的
本课程的授课对象是交通运输专业的本科生,属于学科基础教育平台课程。
本课程的目的是使学生了解数据库基础理论知识、关系数据库理论和数据库管理技术,掌握SQL Server数据库设计、数据库访问、数据库编程和数据库管理的方法。通过课程实验等手段,加深学生对数据库技术实质的认知,培养学生实际操作管理能力。学生通过该课程的学习,能够将所学的相关知识融会贯通,理论知识与实际问题相结合,提高学生利用数据库技术分析问题、解决问题的能力。
三、课程教学内容和要求
本课程主要教授数据库系统的基本概念、关系模型与数据库逻辑等数据库系统的基本知识,以SQL Server 2008为例,讲解数据库、基本表、视图、索引、存储过程、游标等数据库对象的创建、管理与维护;同时,介绍简单的SQL查询与T-SQL编程。本课程旨在使学生掌握以SQL Server 2008数据库为代表的关系数据库的创建、管理和维护方法。
四、课程教学安排
本课程32学时在机房上课并进行上机训练。教师在机房演示某一部分内容后,安排学生进行上机动手操作。上机操作的环节,可以将学生分组进行安排,以小组为单位进行上机操作。
(一)理论教学内容(共16学时)
按照知识单元进行划分,本课程主要内容包括8个单元。
第1单元 数据库基础知识(2学时)
1.教学内容
认识数据库系统;数据库设计;数据库概念设计。
2.教学重点及难点
重点:数据库设计的方法,数据库概念设计,实体-联系模型及E-R图的绘制。
难点:数据库的三级模式结构和二级存储映像,数据库设计的步骤及其之间的联系。
3.基本要求
(1)理解数据库设计方法;
(2)了解数据库管理技术的产生和发展;
(3)掌握数据库系统的基本概念,数据库的三级模式结构和二级存储映像,数据模型(物理数据模型,概念数据模型,逻辑数据模型的概念及其分类),数据模型在数据库设计各阶段的关系与转化,数据库概念设计的步骤。
第2单元 关系模型和逻辑设计(4学时)
1.教学内容
认识关系模型;认识关系操作;认识关系完整性约束;认识E-R模型到关系模型的转换;认识关系规范化。
2.教学重点及难点
重点:关系模型的组成要素,主键,E-R图转化为关系模式,关系完整性约束。
难点:笛卡尔积,连接,关系规范化,外键。
3.基本要求
(1)理解关系模型的组成要素;
(2)了解关系模型的特点,传统集合运算;
(3)掌握关系数据库的完整性约束(实体完整性,用户定义完整性,参照完整性),E-R模型到关系模型的转换,关系数据库的三级范式。
第3单元 数据库的创建与管理(2学时)
1.教学内容
创建数据库;查看和修改数据库;删除数据库;分离、附加数据库;导出、导入数据库;收缩数据库。
2.教学重点及难点
重点:使用SSMS创建数据库。
难点:使用T-SQL语句创建数据库。
3.基本要求
(1)理解数据库的基本操作;
(2)了解数据库的基本组成;
(3)掌握使用SSMS和T-SQL语句创建、查看、修改和删除数据库,SSMS分离和附加数据数据库,SSMS导入和导出数据库。
第4单元 表的创建与管理(2学时)
1.教学内容
认识表;使用SSMS创建、修改和删除表;使用T-SQL语句创建、修改和删除表;数据表中添加、修改、删除数据行;创建索引;创建关系图。
2.教学重点及难点
重点:用SSMS和T-SQL语句创建、修改和删除表,在数据表中添加、修改、删除数据行,创建索引,创建数据库关系图。
难点:使用SSMS创建外键,check约束。
3.基本要求
(1)理解SQL Server 2008数据表的基本概念;
(2)了解表的类型,表的数据类型;
(3)掌握使用SSMS和T-SQL语句创建、修改和删除表,在数据表中添加、修改、删除数据行,创建索引,创建数据库关系图。
第5单元 数据查询(2学时)
1.教学内容
认识SQL语言;基本的SELECT语句;单表查询;多表查询;嵌套查询。
2.教学重点及难点
重点:使用T-SQL语句进行投影查询、选择查询、限定查询、排序查询和保存查询。
难点:使用T-SQL语句进行连接查询、分组统计查询。
3.基本要求
(1)理解表的查询理论基础(笛卡尔积,投影,连接);
(2)了解表之间的内连接;
(3)掌握各种查询,为数据库应用系统的开发奠定基础,对表进行投影查询、连接查询、选择查询、分组统计查询、限定查询、排序查询和保存查询。
第6单元 视图的创建与管理(1学时)
1.教学内容
认识视图;创建、修改和删除视图;使用视图。
2.教学重点及难点
重点:使用SSMS进行视图的创建与管理。
难点:使用T-SQL语句进行视图的创建与管理及视图中数据的插入。
3.基本要求
(1)理解视图的概念,视图的特点,视图的作用;
(2)了解视图在数据库三级模式结构中所处的地位;
(3)掌握根据项目功能需求使用SSMS和T-SQL为应用程序创建视图,完成对视图的管理。
第7单元 T-SQL编程与应用(2学时)
1.教学内容
认识T—SQL编程;认识表达式;认识流程控制语句;认识批处理;认识事务。
2.教学重点及难点
重点:T-SQL函数的常用方法,常量,变量(全局变量、局部变量),流程控制语句(while,goto,if…else,wait for)。
难点:字符串操作函数,流程控制语句。
3.基本要求
(1)理解批处理和事务概念,标志符和注释,自定义数据类型;
(2)了解事务语句的用法;
(3)掌握T-SQL表达式的构造方法,T-SQL常用函数的用法,基本流程控制语句的用法。
第8单元 存储过程、触发器(1学时)
1.教学内容
认识存储过程 ;认识触发器。
2.教学重点及难点
重点:创建触发器和存储过程。
难点:管理触发器和存储过程。
3.基本要求
(1)理解存储过程和触发器的概念、类型;
(2)了解存储过程和触发器的作用;
(3)掌握触发器和存储过程的设计。
(二)实验教学内容(共16学时)
实验1 数据库的创建与管理(4学时)
1.实验内容
使用SSMS和T-SQL语句创建、查看、修改和删除数据库,SSMS分离和附加数据数据库,SSMS导入和导出数据库。
实验2 表的创建与管理(4学时)
1.实验内容
使用SSMS和T-SQL语句创建(表结构,主键,外键,check约束,标识列等)、修改和删除表,在数据表中添加、修改、删除数据行,创建索引,创建数据库关系图。
实验3 数据查询(4学时)
1.实验内容
使用T-SQL语句进行投影查询、选择查询、限定查询、排序查询、保存查询、连接查询和分组统计查询。
实验4 视图的创建与管理(1学时)
1.实验内容
使用SSMS和T-SQL为数据库创建视图,完成对视图的管理。
实验5 T-SQL编程与应用(2学时)
1.实验内容
掌握T-SQL表达式的构造方法,T-SQL常用函数的用法,基本流程控制语句的用法。
实验6 存储过程、触发器(1学时)
1.实验内容
掌握触发器和存储过程的设计。
五、课程考核
该课程为考试课,总评成绩由平时成绩和期末成绩两部分构成:平时成绩占30%-40%(课堂讨论、提问、作业、上机练习、考勤等),期末成绩占60%-70%。期末考试的主要形式有开/闭卷/半开卷、上机考试等形式。主要考核学生对基本概念、原理的理解和应用,对有关问题的判断、分析和计算能力,对所学数据库操作的应用。
六、课程教材及参考资料
建议教材:
陈艳平.SQL Server数据库技术及应用(第2版)[M].北京:北京理工大学出版社,2017.
参考教材:
[1] Robert Vieria.SQL.Server.2008编程入门经典(第3版)[M].北京:清华大学出版社,2009.
[2] 胡国胜. 数据技术与应用——SQL Server 2008[M].北京:机械工业出版社.
[3] 陈艳平.SQL Server 2008数据库案例与实训教程[M].北京:北京理工大学出版社,2012.
编写人:张宇诺 评审人:刘志萍
审批人:钟雁 编写日期:2019年4月
《管理信息系统B》课程简介及教学大纲
《管理信息系统B》课程简介
课程编号:JT01L1102
课程结构:学科基础教育平台/专业必修课程
学分/学时:32/2
先修课程:数据库应用基础、大学计算机基础、C语言程序设计(B)
适用专业:交通运输、工商管理等相关专业
内容简介:
1.课程的性质、目标与任务
本课程为交通运输类、工商管理类专业基础课,目标是为训练、培养管理与设计开发型人才的专业基础教育。通过学习,使学生掌握信息系统开发的基本方法和思路,增强其在系统开发过程中全局意识、团队意识,提高其专业素养。
2.课程主要内容
本课程主要介绍管理信息系统及系统开发的基本概念、原理和开发方法,诸如系统结构化分析与设计方法,面向对象方法,原型方法等;系统分析、设计和实施阶段中使用的系统功能分析与设计,业务流程与数据流程分析,总体结构设计、数据库设计、输入/输出设计、系统切换方法,系统维护内容及评价指标等。本课程为专业基础课。
参考教材、著作或参考资料:
建议教材:
钟雁.管理信息系统(第二版)[M].北京:北京交通大学出版社,2018.
参考资料:
[1] 薛华成.管理信息系统[M].北京:清华大学出版社,第六版,2012.
[2] 李明.管理信息系统[M].北京:北京交通大学出版社,第二版,2013.
[3] 黄梯云. 管理信息系统[M]. 北京高等教育出版社,第五版,2014.
[4] 钟雁.管理信息系统开发案例分析[M].北京:清华大学出版社,北京交通大学出版社,2006.
(Management Information System(B))Course Description
Term:2-1
Course Title:Management Information System(B)
Course Code:JT01L1102
Prerequisite Courses:Database Application Foundation、University Computer Foundation、C language programming(B)
Hours /Credit:32 /2
Course Description:
1. Specialty, objectives and tasks of the course
This course is the basic professional course of traffic and transportation and business management. The objective is to train management and design talent of professional basic education. Through the study, make the students master the basic method and approach of information system developing, enhance their global awareness and the team consciousness in the process of system development to improve their professionalism.
2.Main Contents of the Course
This course mainly introduces Management Information Systems (MIS) and basic concepts, principles and methods of system development, such asthe structured system analysis and design method (SSA&D), object-oriented development method (OO), and the prototyping method, etc. Meanwhile, it introduces several methods and tools for system analysis and design, such as function analysis and design, business process analysis and data flow analysis, designing the overall system structure, database, input/output, system switching methods, and the concepts and evaluation indicators for system maintenance, etc.
《管理信息系统B》课程教学大纲
一、课程基本信息
1.课程编号:JT01L1102
2.课程名称:管理信息系统(B)
3. 课程结构:学科基础教育平台/专业必修课程
4. 学时/学分:32/2
5. 先修课程:数据库应用基础、大学计算机基础、C语言程序设计(B)
6. 适用专业:交通运输、工商管理等相关专业
二、课程任务和目的
本课程授课对象为交通运输类、工商管理类的学生,是为训练、培养管理与设计开发型人才的专业基础教育课程。通过本课程安排的各个环节学习和锻炼,增强学生的全局意识、团队意识和市场意识,使其专业素养不断提高。
三、课程教学内容和要求
本课程主要介绍管理信息系统及系统开发的基本概念、原理和开发方法,诸如系统结构化分析与设计方法,面向对象方法,原型方法等;系统分析、设计和实施阶段中使用的系统功能分析与设计,业务流程与数据流程分析,总体结构设计、数据库设计、输入/输出设计、系统切换方法,系统维护内容及评价指标等。本课程为专业基础课。
通过学习本课程,使学生认识信息对组织管理的重要性,掌握管理信息系统(MIS)的基本概念和原理,掌握为企业和组织建立管理信息系统的战略规划以及建立MIS的主要方式、工具和方法;通过已学习的计算机知识为实际生产和管理领域建立MIS的基本思想和基本方法,掌握MIS的开发工具和开发方法,学会使用系统分析、设计、实施和评价的方法,熟练掌握MIS软件开发过程,从而培养、提高学生观察问题、分析问题、解决问题和实际动手的能力。
四、课程教学安排
本课程理论教学部分24学时,实践教学部分8学时。
(一)理论教学内容(共24学时)
按照知识单元进行划分,本课程主要内容包括6个单元。
第1单元 管理信息系统概论(3学时)
1.教学内容
信息化的主要特点及信息化社会特征,现代企业建立管理信息系统的必要性分析,中国企业管理信息系统的应用现状、现存问题与发展对策分析。MIS的应用背景,MIS发展阶段及各阶段的典型应用。信息时代的主要特点、基本特征,管理信息系统的概念、定义,信息系统的不同类型,MIS结构与开发方式等。
2.教学重点及难点
重点:信息时代的主要特点、基本特征,信息化的主要特点及信息化社会特征,管理信息系统的概念、定义,信息系统的不同类型,MIS结构与开发方式等。
难点:MIS结构与开发方式。
3.基本要求
(1)了解信息化的主要特点及信息化社会特征;
(2)理解MIS的应用背景,MIS发展阶段及各阶段的典型应用;
(3)掌握信息时代的主要特点、基本特征,管理信息系统的概念、定义,信息系统的不同类型,MIS结构与开发方式等。
第2单元 管理信息系统的基础知识(4学时)
1.教学内容
管理信息的概念、特征和内容,管理信息和一般信息的区别。管理的职能、目的,系统的特性。管理的定义、性质,管理的各种组织结构,信息、数据的概念及相互关系,信息的基本属性、信息的生命周期及各个阶段,系统的定义、分类,系统性能评价,集成的概念和重要性、集成分类、集成策略等。
2.教学重点及难点
重点:管理的定义、性质,管理的各种组织结构;信息、数据的概念及相互关系,信息的基本属性、信息生命周期的各个阶段;系统的定义、分类,系统性能评价,集成的概念和重要性、集成分类、集成策略等。
难点:信息的基本属性、集成的概念和重要性、集成分类。
3.基本要求
(1)了解管理的职能、目的,系统的特性;
(2)理解管理、信息、系统的概念、特征和内容,管理信息和一般信息的区别;
(3)掌握管理的各种组织结构,信息的基本属性、集成的概念、集成分类。
第3单元 常用系统开发方法(5学时)
1.教学内容
MIS开发方法的发展,开发方法体系,开发方法的分类。MIS的常用开发策略,开发策略的选择。SSA&D,原型方法及OO方法的基本思想、主要概念、适用范围、特点和优缺点等。
2.教学重点及难点
重点:掌握SSA&D,原型方法及OO方法的基本思想、主要概念、适用范围、特点。
难点:OO方法基本思想、主要概念。
3.基本要求
(1)了解MIS的常用开发策略,开发策略;
(2)理解开发方法体系,开发方法的分类;
(3)掌握SSA&D,原型方法及OO方法的基本思想、主要概念、适用范围、特点和优缺点。
第4单元 系统分析(5学时)
1.教学内容
系统分析阶段的目的和任务,系统分析阶段的一般步骤,系统的可行性分析,企业组织结构与职能结构调查。初步调查、详细调查的目的和对象,所使用的方法,调查步骤和主要内容等,企业的业务流程分析、数据流程分析,业务流程图(Transaction Flow Diagram,TFD),数据流程图(Data Flow Diagram, DFD)的使用方法,绘制相应流程图,U/C矩阵的结构,新系统逻辑模型确定,并生成系统分析报告。
2.教学重点及难点
重点:结合系统分析阶段各种方法、工具的学习,通过系统分析的案例分析,使学生理解和掌握其中的各种方法,学会应用组织结构图、TFD、DFD,确定新系统逻辑模型,并写出系统分析报告。
难点:系统分析报告撰写。
3.基本要求
(1)了解系统分析阶段的一般步骤,系统的可行性分析,企业组织结构与职能结构调查;
(2)理解系统分析阶段的目的和任务,初步调查、详细调查的目的和对象,所使用的方法,调查步骤和主要内容等;
(3)掌握业务流程分析、数据流程分析,并掌握业务流程图(Transaction Flow Diagram,TFD),数据流程图(Data Flow Diagram, DFD)的使用方法,新系统逻辑模型,系统分析报告。
第5单元 系统设计(4学时)
1.教学内容
系统设计阶段的原则、步骤、主要内容,系统总体布局设计、硬件配置方案设计,数据结构与数据库设计,系统子系统划分、系统处理流程的设计与绘制,代码设计:编码目的、方法、校验等,系统的输入、输出、界面设计,模块功能设计与计算机处理过程设计,撰写系统设计报告。
2.教学重点及难点
重点:如何进行系统总体结构设计,计算机流程图内容及其画法,数据库结构的设计,输入/输出设计,模块功能与处理过程的设计等。掌握系统设计阶段的各种方法与工具的运用,并撰写系统设计报告。
难点:系统设计报告撰写。
3.基本要求
(1)了解系统总体布局设计、硬件配置方案设计;
(2)理解系统设计阶段的原则、步骤、主要内容;
(3)掌握数据结构与数据库设计,系统子系统划分、系统处理流程的设计与绘制,代码设计:编码目的、方法、校验等,系统的输入、输出、界面设计,模块功能设计与计算机处理过程设计,系统设计报告。
第6单元 系统实施与评价(3学时)
1.教学内容
系统实施阶段的工作内容和目标,系统维护的概念,系统运行管理制度。系统维护和系统评价内容;系统切换前的准备工作。系统调试主要方法,几种系统切换方式。
2.教学重点及难点
重点:系统调试主要方法,几种系统切换方式。
难点:系统维护和系统评价内容。
3.基本要求
(1)了解系统维护和系统评价内容;系统切换前的准备工作;
(2)理解系统实施阶段的工作内容和目标,系统维护的概念,系统运行管理制度;
(3)掌握系统调试主要方法,几种系统切换方式,系统维护的几种方式。
(二)专题训练教学内容(共8学时)
1.课堂讲授第1、2、3单元后,安排学生准备专题训练的题目,准备4学时的课堂讨论。
2.课堂讲授第4、5、6单元后,安排学生准备系统开发过程中进行系统分析和设计的题目,准备4学时的课堂讨论。
本课程安排学生结合所学内容,可以给学生布置教材上的有关章节题目。专题训练及课堂讨论环节,由学生分组进行选题,以小组为单位进行分析、设计一个小型管理信息系统。
五、课程考核
该课程为考试课,综合成绩平时表现占30-40%,期末考试成绩占60-70%。期末考试可以采用开卷或者闭卷的考试形式。平时成绩考虑学生的出勤率、课堂提问、作业、专题训练和课堂讨论等环节,综合给出考核成绩。
六、课程教材及参考资料
建议教材:
钟雁.管理信息系统(第二版)[M].北京:北京交通大学出版社,2018.
参考资料:
[1] 薛华成.管理信息系统[M].北京:清华大学出版社,第六版,2012.
[2] 李明.管理信息系统[M].北京:北京交通大学出版社,第二版,2013.
[3] 黄梯云. 管理信息系统[M]. 北京高等教育出版社,第五版,2014.
[4] 钟雁.管理信息系统开发案例分析[M].北京:清华大学出版社,北京交通大学出版社,2006.
编写人:钟雁 评审人:邵春福
审批人:钟雁 编写日期:2019年11月
《管理学B》课程简介及教学大纲
《管理学B》课程简介
课程编号:JT01L1103
课程结构:学科基础教育平台/专业必修课程
学时/学分:32/2
先修课程:运筹学B、高等数学
适用专业:交通运输
内容简介:
1.课程的性质、目标与任务
《管理学B》是交通运输专业开设的一门学科基础必修课程,它以一般管理过程的各项主要职能为框架,系统介绍学习管理专业和从事管理工作所必须掌握的基础理论知识和基本技能。通过本课程的学习,使学生掌握对组织活动中的管理问题进行理论分析、概括总结的能力,能够提出解决这些问题的思路,并为学习后续专业课程,以及今后的实际工作奠定理论基础。
2.课程主要内容
管理、管理者、管理科学等相关概念,从管理职能的基本原理和基本方法出发,对管理职能:包括决策与计划,组织及变革,领导与激励,控制与创新等进行了系统的介绍,了解国内外管理思想与管理理论的形成与发展,全球化以及互联网的新环境下管理学的内涵。
参考教材、著作或参考资料:
建议教材:
周三多,陈传明.管理学(第五版)[M].北京:高等教育出版社,2018.
参考资料:
[1] 斯蒂芬·P·罗宾斯.管理学(第11版)[M].北京:中国人民大学出版社,2012.
[2] 周三多.管理学原理与方法(第6版)[M].上海:复旦大学出版社,2014.
[3] 焦叔斌,杨文士.管理学(第4版)[M].北京:中国人民大学出版社,2014.
(Management (B))Course Description
Term:2-1
Course Title:Management (B)
Course Code:JT01L1103
Prerequisite Courses:Operations Research (B)、Advanced Mathematics
Hours/Credit:32/2
Course Description:
1. Specialty, objectives and tasks of the course
Management B is a basic compulsory course for transportation major. It systematically introduces the basic theoretical knowledge and basic skills for learning management major and engaging in management work based on the framework of main functions of general management process. Through the study of this course, students can master the ability of theoretical analysis and summary of management problems in organizational activities, put forward ideas to solve these problems, and lay a theoretical foundation for learning follow-up professional courses and future practical work.
2. Main content of the course
Manager, management science and other related concepts. Starting from the basic principles and basic methods of management functions, management functions including decision-making and planning, organization and change, leadership and motivation, control and innovation are systematically introduced. To understand the formation and development of management thought and management theory at home and abroad, globalization and the connotation of management science in the new environment of the Internet.
《管理学B》课程教学大纲
一、课程基本信息
1. 课程编号:JT01L1103
2. 课程名称:管理学(B)
3. 课程结构:学科基础教育平台/专业必修课程
4. 学时/学分:32/2
5. 先修课程:运筹学B、高等数学
6. 适用专业:交通运输
二、课程任务和目的
1.课程的性质、目标与任务
《管理学B》是交通运输专业开设的一门学科基础必修课程,它以一般管理过程的各项主要职能为框架,系统介绍学习管理专业和从事管理工作所必须掌握的基础理论知识和基本技能。通过本课程的学习,使学生掌握对组织活动中的管理问题进行理论分析、概括总结的能力,能够提出解决这些问题的思路,并为学习后续专业课程,以及今后的实际工作奠定理论基础。
2.课程主要内容
管理、管理者、管理科学等相关概念,从管理职能的基本原理和基本方法出发,对管理职能:包括决策与计划,组织及变革,领导与激励,控制与创新等进行了系统的介绍,了解国内外管理思想与管理理论的形成与发展,全球化以及互联网的新环境下管理学的内涵。
三、课程教学内容和要求
本课程主要介绍管理的定义、管理的主要职能以及各个职能之间的相互关系等;介绍国内外管理思想与管理理论的形成与发展以及各个学派的观点。
要求了解管理理论的形成和发展以及各个学派的观点,掌握各个管理职能:决策与计划,组织及变革,领导与激励,控制与创新等的相关理论,重点掌握各管理职能的概念、性质、类型、过程等的基本原理和基本方法。
四、课程教学安排
本课程理论教学32学时。按照知识单元进行划分,本课程主要内容包括以下16个单元。
第1单元 管理活动与管理理论(2学时)
1.教学内容
管理学的内容框架及课程安排,管理理论的形成与发展以及各个学派的观点。管理学基础对所学专业的基础性作用;管理的自然属性与社会属性;管理的科学性和艺术性。管理的定义,管理的基本职能构成以及各个职能之间的联系,管理者的角色与技能。
2.教学重点及难点
重点:管理的定义;管理的基本职能及各个职能之间的联系;管理者的角色与技能。
难点:管理的基本职能及各个职能之间的联系。
3.基本要求
(1)了解管理学的内容框架及课程安排;
(2)了解管理理论的形成与发展以及各个学派的观点;
(3)理解管理学基础对所学专业的基础性作用;
(4)理解管理的自然属性与社会属性,管理的科学性和艺术性;
(5)掌握管理的定义,管理的基本职能构成及各职能之间的联系,管理者的角色与技能。
第2单元 管理道德与企业社会责任(2学时)
1.教学内容
每种道德观的内容与区别,影响管理者道德素质的因素,道德管理的特征,学会判断某种管理行为是否合乎道德规范,道德与社会责任的定义,赞成和反对企业承担社会责任的各种理由,企业社会责任与长期经营业绩之间的关系,对特定的组织而言其社会责任的具体体现,学会判断某个企业是否承担了必要的社会责任。改善企业道德行为的途经。
2.教学重点及难点
重点:每种道德观的内容与区别,影响管理者道德素质的因素,对特定的组织而言其社会责任的具体体现,改善企业道德行为的途经。
难点:对特定的组织而言其社会责任的具体体现,改善企业道德行为的途经。
3.基本要求
(1)了解道德与社会责任的定义;
(2)了解赞成和反对企业承担社会责任的各种理由,企业社会责任与长期经营业绩之间的关系;
(3)理解道德管理的特征;
(4)掌握每种道德观的内容与区别;
(5)掌握影响管理者道德素质的因素;
(6)掌握改善企业道德行为的途经。
第3单元 全球化与管理(2学时)
1.教学内容
不同层面上的全球化内涵,国际化经营的特征与动机,全球化经营的环境因素与全球化管理对管理者关键能力的要求,国际化经营的动机,国际化经营中的环境要素和四种全球战略的区别与选择。
2.教学重点及难点
重点:国际化经营的动机,国际化经营中的环境要素和四种全球化战略的区别与选择。
难点:四种全球化战略的区别与选择。
3.基本要求
(1)了解不同层面上的全球化内涵;
(2)了解国际化经营的特征与动机;
(3)理解全球化经营的环境因素与全球化管理对管理者关键能力的要求;
(4)掌握国际化经营的动机;
(5)掌握国际化经营中的环境要素和四种全球战略的区别与选择。
第4单元 互联网时代的管理(2学时)
1.教学内容
互联网的基本特征、未来的发展趋势,在互联网时代背景下,管理学面临的挑战,为了将管理学更好的运用到互联网时代中,“互联网+”管理学的转型之路。
2.教学重点及难点
重点:“互联网+”管理学的转型之路。
难点:“互联网+”管理学的转型之路。
3.基本要求
(1)了解互联网的基本特征、未来的发展趋势;
(2)理解在互联网时代背景下,管理学面临的挑战;
(3)掌握为了将管理学更好的运用到互联网时代中,“互联网+”管理学的转型之路。
第5单元 决策与决策方法(2学时)
1.教学内容
决策是现代管理学的核心,贯穿于整个管理过程。决策的原则和依据,决策理论、决策的影响因素等,决策的概念、类型与特点,决策的基本过程和方法,学会应用决策理论分析和解决实际问题。
2.教学重点及难点
重点:决策的定义、类型、特点,决策方法及其应用。
难点:决策方法及其应用。
3.基本要求
(1)了解决策的原则和依据;
(2)理解决策理论、决策的影响因素等;
(3)掌握决策的概念、类型与特点;
(4)掌握决策的基本过程和方法。
第6单元 计划与计划工作(2学时)
1.教学内容
计划的编制过程,计划与决策的关系,计划的概念和性质、计划的类型、制定计划的一般步骤。
2.教学重点及难点
重点:计划的概念和性质,计划的类型,计划的编制过程。
难点:战略性计划和长期计划的区别和联系,消除存在的对计划的误解。
3.基本要求
(1)了解计划的编制过程;
(2)理解计划与决策的关系;
(3)掌握计划的概念和性质、计划的类型、制定计划的一般步骤。
第7单元 战略性计划与计划实施(2学时)
1.教学内容
战略性计划的含义,远景和使命的关系;战略环境的构成及其分析方法;战略性计划的选择;计划的组织实施方法。
2.教学重点及难点
重点:战略性计划的含义和选择;战略环境的构成及其分析方法,包括PEST分析方法、波特的五种力量模型、价值链分析和产业价值链分析、竞争对手分析、顾客的分析等。
难点:战略性计划的选择,波特的五力模型。
3.基本要求
(1)了解计划的组织实施方法;
(2)理解战略性计划的含义;
(3)理解远景和使命的关系;
(4)掌握战略环境的构成及其分析方法;
(5)掌握战略性计划的选择。
第8单元 组织设计(2学时)
1.教学内容
组织结构的合理设计以及组织的正常运行是管理学中十分重要的内容,良好的组织结构也为人员配备奠定了基础。要求理解组织的含义;掌握影响组织设计的因素及其设计原则;理解组织部门化的原则,理解并掌握主要组织结构类型的优缺点及适用范围;掌握组织层级化、组织幅度等概念。
2.教学重点及难点
重点:组织设计原则及影响因素,各种组织结构类型的特点,组织层级化、组织幅度等概念。
难点:各种组织结构类型的特点。
3.基本要求
(1)理解组织的含义;
(2)理解组织部门化的原则;
(3)掌握影响组织设计的因素及其设计原则;
(4)掌握主要组织结构类型的优缺点及适用范围;
(5)掌握组织层级化、组织幅度等概念。
第9单元 人力资源管理(2学时)
1.教学内容
人力资源计划的制定方法、员工招聘与解聘的方法、确定员工的各种培训,绩效评估作用及过程,人力资源计划的过程和原则。
2.教学重点及难点
重点:人力资源计划的过程和原则、绩效评估的过程。
难点:人力资源计划的过程。
3.基本要求
(1)了解人力资源计划的制定方法;
(2)了解员工招聘与解聘的方法,确定员工的各种培训;
(3)掌握绩效评估方法;
(4)人力资源计划的过程和原则。
第10单元 组织变革与组织文化(2学时)
1.教学内容
面对当前复杂的环境,组织变革是经常发生的。组织变革的一般过程,组织变革的原因及必要性,变革中的压力与冲突,组织文化等,组织变革的动力和阻力以及如何化解阻力,保证变革顺利实施。
2.教学重点及难点
重点:组织变革的理论和组织变革的一般过程;组织变革面临的阻力以及如何化解阻力。
难点:组织变革面临的阻力以及如何化解阻力。
3.基本要求
(1)掌握组织变革的一般过程;
(2)了解组织变革的原因及必要性;
(3)变革中的压力与冲突,组织文化等;
(4)掌握组织变革的动力和阻力以及如何化解阻力,保证变革顺利实施。
第11单元 领导概论(2学时)
1.教学内容
领导的好坏是决定群体和组织能否生存和取得成功的最重要的因素之一。不同的领导风格类型,领导特性论、领导的作用、领导权力的来源等理论;领导者和管理者的区别与联系、领导行为论、领导情景论等。
2.教学重点及难点
重点:领导者和管理者的区别与联系、领导行为论、领导情景论。
难点:领导行为论、领导情景论。
3.基本要求
(1)了解不同的领导风格类型;
(2)了解领导特性论、领导的作用、领导权力的来源等理论;
(3)掌握领导者和管理者的区别与联系、领导行为论、领导情景论等。
第12单元 激励(2学时)
1.教学内容
激励实务,公平理论、期望理论、强化理论;激励的基本概念、需要层次论、双因素理论、成就需要论、X理论和Y理论。
2.教学重点及难点
重点:激励的基本概念,需要层次论、双因素理论、成就需要论、X理论和Y理论。
难点:需要层次论、双因素理论、成就需要论、X理论和Y理论。
3.基本要求
(1)了解激励实务;
(2)了解公平理论、期望理论、强化理论;
(3)掌握激励的基本概念、需要层次论、双因素理论、成就需要论、X理论和Y理论。
第13单元 沟通(2学时)
1.教学内容
沟通的概念及作用;组织冲突的管理和有效谈判的实现,沟通的类别及各自的特点;沟通的概念及其过程,有效沟通的障碍与实现。
2.教学重点及难点
重点:沟通的概念及其过程,有效沟通的障碍与实现。
难点:有效沟通的障碍与实现。
3.基本要求
(1)了解沟通的概念及作用;
(2)了解组织冲突的管理和有效谈判的实现;
(3)了解沟通的类别及各自的特点;
(4)掌握沟通的概念及其过程,有效沟通的障碍与实现。
第14单元 控制与控制过程(2学时)
1.教学内容
控制是保证企业计划与实际作业动态相适应的管理职能。管理控制的必要性、危机与管理控制,控制的过程、有效控制的要求等,控制的基本原理、控制的类型、控制的基本理论等。
2.教学重点及难点
重点:控制的基本概念和基本理论。
难点:控制的基本理论。
3.基本要求
(1)了解管理控制的必要性、危机与管理控制;
(2)了解控制的过程、有效控制的要求;
(3)掌握控制的基本原理、控制的类型、控制的基本理论。
第15单元 控制方法(2学时)
1.教学内容
预算控制等各种控制方法的概念、原理、运用过程,学会应用控制方法分析解决实际问题。生产控制方法、财务控制方法。
2.教学重点及难点
重点:生产控制方法、财务控制方法。
难点:生产控制方法、财务控制方法。
3.基本要求
(1)了解预算控制等各种控制方法的概念、原理、运用过程;
(2)掌握生产控制方法、财务控制方法。
第16单元 管理的创新职能。(2学时)
1.教学内容
了解管理创新的概念、基本内容、过程和组织,了解业务流程再造的概念,基本掌握创新的作用及一般过程。
2.教学重点及难点
重点:管理创新及其作用、创新的过程。
难点:业务流程再造的概念。
3.基本要求
(1)了解管理创新的概念、基本内容、过程和组织;
(2)掌握业务流程再造的概念;
(3)掌握创新的作用及一般过程。
五、课程考核
该课程为考试课,综合成绩平时表现占30%-40%,期末成绩占60%-70%。期末成绩考核方式可采用开卷/闭卷/半开卷等形式。平时成绩考虑学生的出勤率、课堂提问、作业、专题训练和课堂讨论等环节,综合给出考核成绩。
六、课程教材及参考资料
建议教材:
周三多,陈传明.管理学(第5版)[M].北京:高等教育出版社,2018.
参考资料:
[1] 斯蒂芬·P·罗宾斯.管理学(第11版)[M].北京:中国人民大学出版社,2012.
[2] 周三多.管理学原理与方法(第6版)[M].上海:复旦大学出版社,2014.
[3] 焦叔斌,杨文士.管理学(第4版)[M].北京:中国人民大学出版社,2014.
编写人:刘妍妍 评审人:刘志萍
审批人:钟雁 编写日期:2019年4月
《交通系统分析》课程简介及教学大纲
《交通系统分析》课程简介
课程编号:JT01L1104
课程结构:学科基础教育平台/专业必修课程
学时/学分:32/2
先修课程:运筹学B
适用专业:交通运输
内容简介:
1.课程的性质、目标与任务
本课程授课对象为交通运输专业本科生,交通运输专业学科基础教育平台课程。
本课程的目的使学生掌握系统分析的原理和方法,并将其应用于交通运输系统的能力。结合系统工程、交通工程以及计算机仿真软件的基本知识,掌握系统工程中各种结构分析、预测、评价等方法,利用系统工程的方法分析或解决交通系统中的问题。
2.课程的主要内容
本课程介绍系统及系统工程的概念及理论,交通运输系统及交通运输系统工程的特点及发展,运输系统分析方法、运输系统预测方法、运输系统优化控制方法、运输系统评价及运输系统决策等内容,要求学生理解系统工程的观点及原理,熟练掌握系统工程的预测、评价等方法,培养学生对于系统工程方法论在交通系统中的应用能力。
参考教材、著作或参考资料:
建议教材:
刘舒燕.交通运输系统工程(第三版)[M].北京:人民交通出版社,2012.
参考资料:
[1] 吕永波. 系统工程,清华大学出版社[M]. 北京:北京交通大学出版社,2006.
[2] 刘澜,王琳等.交通运输系统分析[M].四川:西南铁道出版社, 2012.
[3] 彭其渊等.交通运输系统工程[M].四川:西南铁道出版社,2018.
(Traffic System Analysis)Course Description
Term:2-2
Course Title:Traffic System Analysis
Course Code:JT01L1104
Prerequisite Courses:Operations Research (B)
Credit/Hours:32/2
Course Description:
1. Specialty, objectives and tasks of the course
The subject of this course is transportation undergraduate, which is the basic education platform course of transportation specialty.
The purpose of this course is to enable students to master the principles and methods of system analysis and apply them to the ability of transportation systems. Combining the basic knowledge of system engineering, traffic engineering, and computer simulation software, we can master various methods such as structural analysis, prediction, and evaluation in system engineering, and use system engineering methods to analyze or solve problems in transportation systems.
2. Main contents of the course
This course introduces the concepts and theories of systems and systems engineering, the characteristics and development of transport systems and transport systems engineering, transport system analysis methods, transport system forecasting methods, transportation system optimization control methods, transportation system evaluation and transportation system decision-making, etc.. Students are required to understand the perspectives and principles of system engineering, master the forecasting and evaluation methods of system engineering, and cultivate students’ ability to apply system engineering methodology in transportation systems.
《交通系统分析》课程教学大纲
一、课程基本信息
1. 课程编号:JT01L1104
2. 课程名称:交通系统分析
3. 课程结构:学科基础教育平台/专业必修课程
4. 学时/学分:32/2
5. 先修课程:运筹学B
6. 适用专业:交通运输
二、课程任务和目的
本课程授课对象为交通运输专业本科生,交通运输专业学科基础教育平台课程。
本课程的目的使学生掌握系统分析的原理和方法,并将其应用于交通运输系统的能力。结合系统工程、交通工程以及计算机仿真软件的基本知识,掌握系统工程中各种结构分析、预测、评价等方法,利用系统工程的方法分析或解决交通系统中的问题。
三、课程教学内容和要求
本课程介绍系统及系统工程的概念及理论,交通运输系统及交通运输系统工程的特点及发展,运输系统分析方法、运输系统预测方法、运输系统优化控制方法、运输系统评价及运输系统决策等内容,要求学生理解系统工程的观点及原理,熟练掌握系统工程的预测、评价等方法,培养学生对于系统工程方法论在交通系统中的应用能力。
四、课程教学安排
本课程理论教学32学时。按照知识单元进行划分,本课程主要内容包括7个单元。
第1单元 系统与运输系统(2学时)
1.教学内容
系统的概念及系统特性,系统思想的形成,系统理论的构成及主要观点,系统的分类,以及运输系统的概念、组成及特征。
2.教学重点及难点
重点:系统的概念及特性,运输系统的概念及组成。
难点:系统的特性。
3.基本要求
(1)了解系统思想的形成,系统理论的构成及主要观点;
(2)掌握系统的概念及特性,交通运输系统的概念、组成及特征。
第2单元 系统工程与运输系统工程(2学时)
1.教学内容
系统工程的概念,系统工程的本质与特点,系统工程的产生与发展,系统工程的一般方法,系统工程的技术内容,运输系统工程的含义及内容。
2.教学重点及难点
重点:系统工程的概念、系统工程的一般方法、运输系统工程的含义。
难点:系统工程的一般方法。
3.基本要求
(1)了解系统工程的产生与发展,统工程的技术内容;
(2)理解系统工程的本质与特点;
(3)掌握系统工程的概念,系统工程的方法论,运输系统工程的含义及内容。
第3单元 运输系统分析(4学时)
1.教学内容
系统分析的概念和内容,系统分析的一般原则和方法,系统目的分析的意义、原则和内容,运输系统结构分析意义、内容和方法,运输系统与环境影响的分析等内容。
2.教学重点及难点
重点:系统分析的原则,硬系统分析方法与软系统分析方法的核心及区别,系统结构分析方法等。
难点:硬系统分析方法与软系统分析方法的核心及区别等。
3.基本要求
(1)理解系统分析的概念、目的及内容,建立运输系统合理结构的意义;
(2)掌握系统分析的原则,硬系统分析方法与软系统分析方法的核心及区别,系统结构分析方法等。
第4单元 运输系统预测(6学时)
1.教学内容
交通运输系统预测的意义及作用,运输系统预测的步骤和方法分类,几种常用的定性预测方法和定量预测方法,并对这些方法的应用要点及优缺点做了说明。
2.教学重点及难点
重点:交通运输系统预测的步骤,德尔菲法、专家会议法等定性预测方法,时间序列法、回归分析法等定量预测方法。
难点:加权平滑法、指数平滑法等时间序列法,线性回归分析法的应用。
3.基本要求
(1)了解交通运输系统预测的意义及作用;
(2)理解运输系统预测的步骤和方法分类;
(3)掌握德尔菲法、专家会议法等定性预测方法,时间序列法、回归分析法等定量预测方的应用。
第5单元 运输系统优化控制(6学时)
1.教学内容
网络图的基本原理及类型,网络图的组成,网络图的绘制步骤,网络图事项时间参数、工作时间参数的计算,以工期最短、费用最低、资源最优为目标的网络图的优化等内容。
2.教学重点及难点
重点:网络图的组成,网络图的绘制步骤,网络图事项时间参数、工作时间参数的计算,网络图的优化。
难点:网络图的绘制,网络图事项时间参数、工作时间参数的计算。
3.基本要求
(1)了解系统优化控制的基本思想和原理;
(2)理解网络图的基本原理和类型;
(3)掌握网络图的绘制、时间参数计算以及网络图的优化。
第6单元 运输系统评价(8学时)
1.教学内容
运输系统评价的概念,运输系统评价的指标体系,包括制定评价指标体系的原则、评价指标体系的内容,如何进行运输系统的技术评价、经济评价以及综合评价等。
2.教学重点及难点
重点:评价指标体系的确定,运输系统的经济评价方法,层次分析法与模糊综合评价法等综合评价方法等。
难点:层次分析法与模糊综合评价法。
3.基本要求
(1)了解运输系统评价的概念;
(2)理解运输系统评价指标体系的制定原则和内容;
(3)掌握评价指标体系的确定方法,层次分析法与模糊综合评价法的应用等。
第7单元 运输系统决策(6学时)
1.教学内容
决策问题的基本概念,运输系统决策的重要性,决策的要素及程序,运输系统决策问题的分类;不确定型决策问题的分析方法,包括:悲观准则、乐观准则、折中准则和遗憾值准则;风险型决策问题的分析方法,最大期望收益值法以及最小期望损失值法;运输系统对策问题,几种基本的对策问题的求解方法等。
2.教学重点及难点
重点:用决策益损值表和决策树求解不确定型决策问题和风险型决策问题,多阶段风险型决策问题的求解。
难点:多阶段风险型决策问题的求解。
3.基本要求
(1)了解决策问题的基本概念,运输系统决策的重要性,决策的要素及程序,运输系统决策问题的分类;
(2)掌握如何运用决策益损值表和决策树求解不确定型决策问题和风险型决策问题,多阶段风险型决策问题的求解。
五、课程考核
该课程为考试课,综合成绩中平时成绩占30%-40%,期末成绩占60%-70%。期末成绩考核方式可采用开卷/闭卷/半开卷等形式。平时成绩考虑学生的出勤率、课堂提问、作业、专题训练和课堂讨论等环节,综合给出考核成绩。
六、课程教材及参考资料
建议教材:
刘舒燕.交通运输系统工程(第三版)[M].北京:人民交通出版社,2012.
参考资料:
[1] 吕永波. 系统工程,清华大学出版社[M]. 北京:北京交通大学出版社, 2006.
[2] 刘澜,王琳等.交通运输系统分析[M].四川:西南铁道出版社, 2012.
[3] 彭其渊等.交通运输系统工程[M].四川:西南铁道出版社,2018.
编写人:聂正英 评审人:邵春福
审批人:钟雁 编写日期:2019年4月
《地理信息系统》课程简介及教学大纲
《地理信息系统》课程简介
课程编号:JT01L2101
课程结构:学科基础教育平台/专业选修课程
学时/学分:32/2
先修课程:大学计算机基础、数据库应用基础
适用专业:交通运输
内容简介:
1.课程的性质、目标与任务
本课程是交通运输大类专业本科生课程,通过本课程的学习,使学生全面了解并掌握地理信息系统的基本概念与基本原理,空间数据的采集与处理方法、空间数据库的基本建库方法、常用的空间分析技术,以及开发地理信息系统应用软件的基本思路和方法。培养学生从时间和空间的角度来思考、分析、解决问题的能力,在计算机学科与交通运输学科之间建立一座新的桥梁,为学生将来从事交通运输规划、设计、建设、运营、管理等实际工作或研究工作提供一个重要工具。
2.课程主要内容
地理信息系统的基础知识、相关概念及应用;地理空间信息的描述方法、平面表达,地图投影;空间数据结构:栅格数据结构和矢量数据结构及其比较,空间拓扑;空间数据采集与处理:数据采集的基本工具和方法,对空间数据进行编辑和处理;空间分析原理和方法:空间数据查询,缓冲区分析,叠加分析,空间网络分析;地理信息系统桌面软件的应用。重点在于让学生理解、掌握地理信息系统的数据管理模式,掌握空间分析的基本方法,能利用软件解决交通运输领域的实际问题。
参考教材、著作或参考资料:
建议教材:
汤国安, 赵牡丹等. 地理信息系统(第二版)[M]. 北京:科学出版社,2010.
参考资料:
[1] 刘学军, 徐鹏. 交通地理信息系统[M]. 北京:科学出版社,2006.
[2] 黄杏元, 马劲松. 地理信息系统概论(第3版)[M]. 北京:高等教育出版社,2008.
[3] 陈述彭, 鲁学军. 地理信息系统导论[M]. 北京:科学出版社,2003.
(Geographic Information System)Course Description
Term:2-2
Course Title:Geographic Information System
Course Code:JT01L2101
Prerequisite Courses:Computer Foundation、Database Application Foundation
Hours/Credit:32/2
Course Description:
1. Specialty, objectives and tasks of the course
This course is for undergraduates majoring in transportation. Through the study of this course, students can fully understand and master the basic concepts and principles of geographic information system, the collection and processing of spatial data, the basic method of building spatial database, the commonly used spatial analysis technology and the development of geographic information department, the basic ideas and methods of integrated application software. To cultivate students' ability to think, analyze and solve problems from the perspective of time and space, to build a new bridge between computer science and transportation science, and to provide an important tool for students to engage in practical work or research work of transportation planning, design, construction, operation and management in the future.
2. Main contents of the course
The main contents of this course include basic knowledge of GIS: related concepts and applications of GIS; description methods of geospatial information: plane expression of spatial information, map projection; spatial data structure: raster data structure and vector data structure, and comparison of two data structures, spatial extension. Spatial data acquisition and processing: basic tools and methods of data acquisition, editing and processing of spatial data; principles and methods of spatial analysis: spatial data query, buffer analysis, overlay analysis, spatial network analysis; application of geographic information system desktop software. The teaching focus of this course is to let students understand and master the data management mode of GIS, grasp the basic methods of spatial analysis, and use GIS software to solve some practical problems in the field of transportation.
《地理信息系统》课程教学大纲
一、课程基本信息
1. 课程编号:JT01L2101
2. 课程名称:地理信息系统
3. 课程结构:学科基础教育平台/专业选修课程
4. 学时/学分:32/2
5. 先修课程:计算机基础、数据库应用基础
6. 适用专业:交通运输
二、课程任务和目的
本课程是交通运输大类专业本科生课程,通过本课程的学习,使学生全面了解并掌握地理信息系统的基本概念与基本原理,空间数据的采集与处理方法、空间数据库的基本建库方法、常用的空间分析技术,以及开发地理信息系统应用软件的基本思路和方法。培养学生从时间和空间的角度来思考、分析、解决问题的能力,在计算机学科与交通运输学科之间建立一座新的桥梁,为学生将来从事交通运输规划、设计、建设、运营、管理等实际工作或研究工作提供一个重要工具。
三、课程教学内容和要求
本课程教学内容包括地理信息系统的基础知识:地理信息系统相关概念及应用;地理空间信息的描述方法:空间信息的平面表达,地图投影;空间数据结构:栅格数据结构和矢量数据结构以及两种数据结构的比较,空间拓扑;空间数据采集与处理:数据采集的基本工具和基本方法,对空间数据进行编辑和处理;空间分析原理和方法:空间数据查询,缓冲区分析,叠加分析,空间网络分析;地理信息系统桌面软件的应用。此课程教学重点在于让学生理解、掌握地理信息系统的数据管理模式,掌握空间分析的基本方法,能够利用地理信息系统软件来解决一些交通运输领域的实际问题。
四、课程教学安排
本课程理论教学部分24学时,实践教学部分8学时。
(一)理论教学内容(共24学时)
按照知识单元进行划分,本课程主要内容包括7个单元:
第1单元 地理信息系统概述(4学时)
1.教学内容
地理信息系统的产生、发展历史、现状、发展趋势及应用现状,地理信息系统的基本概念,主要研究内容,主要功能及特点,演示基于GIS技术的应用系统,如:实时交通、路径查询(Google、Baidu),Google Earth等等内容。
2.教学重点及难点
重点:地理信息系统的基本概念。
难点:主要研究内容,主要功能及特点。
3.基本要求
(1)掌握地理信息系统的基本概念;
(2)了解主要研究内容,主要功能及特点。
第2单元 空间信息基础(2学时)
1.教学内容
地理空间表达,地理坐标系,地图投影与地图比例尺。
2.教学重点及难点
重点:掌握地理空间表达,地理坐标。
难点:掌握地图投影与地图比例尺。
3.基本要求
(1)掌握地理空间表达,地理坐标;
(2)掌握地图投影与地图比例尺。
第3单元 GIS数据结构及空间数据库(4学时)
1.教学内容
地理实体及其描述,矢量模型的概念、拓扑型数据结构的概念及特点,栅格模型的概念及特点,与矢量模型的区别,数据结构和空间数据库等内容。
2.教学重点及难点
重点:矢量模型的概念、拓扑型数据结构的概念及特点。
难点:栅格模型的概念及特点,与矢量模型的区别,数据结构和空间数据库。
3.基本要求
(1)掌握矢量模型的概念、拓扑型数据结构的概念及特点;
(2)理解栅格模型的概念及特点,与矢量模型的区别,数据结构和空间数据库。
第4单元 空间数据采集和空间数据的处理(4学时)
1.教学内容
数据来源、采集,对已有数据的收集,空间数据处理、加工,数据库存储,数据质量和数据标准等内容。
2.教学重点及难点
重点:数据处理、加工,数据库存储。
难点:数据质量和数据标准。
3.基本要求
(1)掌握数据处理、加工,数据库存储;
(2)理解数据质量和数据标准。
第5单元 空间分析(6学时)
1.教学内容
空间分析模型,栅格、矢量数据基本分析方法,空间数据其他分析方法,数字高程模型及其分析等内容。
2.教学重点及难点
重点:空间分析模型,栅格、矢量数据基本分析方法。
难点:基本空间分析,高级空间分析。
3.基本要求
(1)掌握空间分析模型,栅格、矢量数据基本分析方法;
(2)掌握基本空间分析,高级空间分析。
第6单元 地理信息系统的应用(2学时)
1.教学内容
GIS-T与ITS,关于交通的具体应用,如交通规划、道路客运综合服务等内容。
2.教学重点及难点
重点:掌握GIS-T与ITS。
难点:掌握交通的具体应用。
3.基本要求
(1)掌握GIS-T与ITS;
(2)掌握交通的具体应用。
第7单元 地理信息系统新技术(2学时)
1.教学内容
虚拟现实、移动GIS、Web GIS、GIS云服务等内容。
2.教学重点及难点
重点:虚拟现实、移动GIS、Web GIS、GIS云服务基本内容。
难点:虚拟现实、移动GIS、Web GIS、GIS云服务基本原理。
3.基本要求
(1)掌握虚拟现实、移动GIS、Web GIS、GIS云服务基本内容;
(2)虚拟现实、移动GIS、Web GIS、GIS云服务基本原理。
(二)实验教学内容(上机8学时)
实验1 GIS专业软件使用(2学时)
实验内容:GIS专业软件的安装;基本图形的绘制。
实验2 数据矢量化(2学时)
实验内容:地图数据采集、地图数据编辑、矢量化指定数据的方法。
实验3 制作地图(4学时)
实验内容:绘制指定地图;掌握专题地图的绘制。
五、课程考核
该课程为考试课,综合成绩中平时成绩占30%-40%,期末成绩占60%-70%。期末成绩考核方式可采用开卷/闭卷/半开卷等形式。平时成绩考虑学生的出勤率、课堂提问、作业、专题训练和课堂讨论等环节,综合给出考核成绩。
六、课程教材及参考资料
建议教材:
汤国安, 赵牡丹等. 地理信息系统(第二版)[M]. 北京:科学出版社,2010.
参考资料:
[1] 刘学军, 徐鹏. 交通地理信息系统[M]. 北京:科学出版社,2006.
[2] 黄杏元, 马劲松. 地理信息系统概论(第3版)[M]. 北京:高等教育出版社,2008.
[3] 陈述彭, 鲁学军. 地理信息系统导论[M]. 北京:科学出版社,2003.
编写人:贾向权 评审人:刘志萍
审批人:钟雁 编写日期:2019年4月
《计算机网络与互联网》课程简介及教学大纲
《计算机网络与互联网》课程简介
课程编号:JT01L2203
课程结构:学科基础教育平台课程/专业选修课程
学时/学分:32/2
先修课程:大学计算机基础
适用专业:交通运输
内容简介:
1.课程的性质、目标与任务
本课程的授课对象是交通运输专业的本科生,属于学科基础教育平台课程。该课程主要培养学生掌握现代计算机网络与Internet的专业知识与发展动态,掌握计算机网络的基本原理、组网和网络应用开发的基本技能。
通过学习本课程,学生应当了解计算机网络的基本概念、数据传输原理、网络协议的体系结构、Internet 的结构与TCP/IP协议的构成与应用开发的专业理论和方法。具备应用计算机网络的技能和从事网络开发的基本能力。
2.课程主要内容
本课程的理论环节主要包括计算机网络的基本原理、常见网络协议的作用以及网络的一些基础应用。
本课程的实践环节主要包括网络的软硬件规划、设计与实施的基本方法。
参考教材、著作或参考资料:
建议教材:
刘勇,邹广慧.计算机网络基础[M].北京:清华大学出版社,2016.
参考资料:
[1]蔡皖东.计算机网络[M].北京:清华大学出版社,2015.
[2]谢希仁.计算机网络(第七版)[M].北京:中国工信出版社,2017.
Computer Network and Internet Course Description
Term:2-1
Course Title:Computer Network and Internet
Course Code:JT01L2203
Prerequisite Courses:Fundamentals of Computer
Hours / Credit:32/2
Course Description:
1. Specialty, objectives and tasks of the course
This course is a platform course for freshman majoring in transportation.
The students should gain the ability of re-study with network help, so as to lay a good foundation for future study. By studying this course, students should understand the basic concepts of computer networks, the principles of data transmission and the architecture of network protocols. The structure of the Internet, the professional theories and methods of TCP/IP protocol composition as well as application development are required to be mastered. The students are supposed to able to apply computer networks and basic skills for web development.
2. Main contents of the course
The theoretical part of this course mainly includes the principles of computer network, the role of frequently-used network protocols and some application of network.
The practical part of this course mainly includes the basic methods of network software and hardware planning, design and implementation.
《计算机网络与互联网》课程教学大纲
一、课程基本信息
1. 课程编号:JT01L2203
2. 课程名称:计算机网络与互联网
3. 课程结构:学科基础教育平台/专业选修课程
4. 学时/学分:32/2
5. 先修课程:大学计算机基础
6. 适用专业:交通运输
二、课程任务和目的
本课程的授课对象是交通运输专业的本科生,属于专业选修课。该课程主要培养学生掌握现代计算机网络与Internet的专业知识与发展动态,掌握计算机网络的基本原理、组网和网络应用开发的基本技能,是培养和提高学生进行计算机网络应用及开发的专业教育课程。
通过学习本课程,学生应当了解计算机网络的基本概念、数据传输原理、网络协议的体系结构、Internet 的结构与TCP/IP协议的构成与应用开发的专业理论和方法。具备应用计算机网络的技能和从事网络开发的基本能力。
三、课程教学内容和要求
本课程主要讲授计算机网络与互联网的专业知识和发展动态,计算机网络的基本原理及应用开发技能。由于课程的理论性比较强、涉及的领域比较广的特点,本课程的教学形式主要以课堂教师讲授为主。考虑到本课程的专业知识更新比较快,因此要求教师在教学过程中适当增加本课程具体应用实例或产品方面的信息量,以不断充实授课内容,并且所有单元节应给出相应英文标题及术语英文读法。本课程的实践环节着重锻炼学生的动手操作能力,使学生能初步掌握网络的软硬件规划、设计与实施的基本方法。
四、课程教学安排
本课程理论教学部分24学时,实践教学部分8学时。
(一)理论教学内容(共24学时)
按照知识单元进行划分,本课程主要内容包括10个单元:
第1单元 概述(2学时)
1.教学内容
计算机网络的发展历史并分析其原因。
2.教学重点及难点
重点:计算机网络的基本概念、组成以及计算机网络的体系结构、分类。
难点:国内外对计算机网络的研究热点问题及有关的参考书目及学术期刊。
3.基本要求
(1)理解国内外对计算机网络的研究热点问题及有关的参考书目及学术期刊;
(2)了解NII的基本概念及我国公共数据网发展的现状;
(3)掌握计算机网络的基本概念、组成以及计算机网络的体系结构、分类。
第2单元 数据通信基础(4学时)
1.教学内容
数据通信系统、传输介质、数据传输原理与传输技术。
2.教学重点及难点
重点:数据通信系统,数据传输介质。
难点:数据交换的基本概念及其方式。
3.基本要求
(1)理解信道与信号的关系,信道容量及复用问题,基带传输、载波传输和信号调制问题;
(2)了解数据交换编码、传输方式、同步等概念;
(3)着重掌握模拟、数字通信,数据通信系统的结构、线路连接方式与通信方式;
(4)掌握数据传输介质方面说明常见传输介质的特点、性能及相关的标准;
(5)掌握数据交换的基本概念及其方式。
第3单元 计算机网络体系结构(4学时)
1.教学内容
网络协议、网络体系结构的基本结构。
2.教学重点及难点
重点:网络协议、网络体系结构的基本结构。
难点:ISO OSI/RM体系当中各个层次的功能、结构、主要原理和协议。
3.基本要求
(1)理解ISO OSI/RM及Internet网络体系结构;
(2)了解有关网络地址(用户地址、网络地址、物理地址)、服务模式、网络协议与操作系统、网络性能等概念;
(3)理解和掌握网络协议、网络体系结构的基本结构;
(4)理解和掌握ISO OSI/RM体系当中各个层次的功能、结构、主要原理和协议。
第4单元 网络拓扑结构及访问控制(2学时)
1.教学内容
网络拓扑的基本概念、常见的网络拓扑结构、不同网络拓扑的特点。
2.教学重点及难点
重点:常见的网络拓扑结构、不同网络拓扑的特点。
难点:共享介质访问的冲突产生原因、消解控制的基本思路及其算法。
3.基本要求
(1)理解网络拓扑的基本概念、常见的网络拓扑结构、不同网络拓扑的特点;
(2)了解ALOHA访问控制方式,并以此为基础理解共享介质的访问控制的基本思路,了解访问控制的原理、方法,重点理解CSMA方式中的冲突产生、判定、冲突控制的方式;
(3)掌握环网令牌访问控制方式。
第5单元 局域网技术(2学时)
1.教学内容
局域网的概念、参考模型,局域网地址的概念,LAN组网的相关内容。
2.教学重点及难点
重点:局域网的基本概念,参考模型,LAN组网的主要硬件特点及其选择。
难点:局域网地址(MAC)的基本概念,IEEE802协议族中几种LAN的特征。
3.基本要求
(1)理解局域网地址(MAC)的基本概念,IEEE802协议族中几种LAN的特征;
(2)了解FDDI、Switch LAN和VLAN的特征、协议体系、组成;
(3)掌握局域网的基本概念,参考模型,LAN组网的主要硬件特点及其选择。
第6单元 广域网技术(2学时)
1.教学内容
广域网的概念、参考模型、构成方式等。
2.教学重点及难点
重点:广域网的基本概念、参考模型及其构成方式。
难点:WAN中的地址与路由问题。
3.基本要求
(1)理解广域网的基本概念、参考模型及其构成方式;
(2)了解PSDN(X.25)、Frame Relay、ISDN的基本特征、协议结构及模型、业务功能、接入方式以及SLIP/PPP协议的特点及原理;
(3)掌握WAN中的地址与路由问题。
第7单元 网络互联与Internet(2学时)
1.教学内容
网络互联与Internet的产生发展等。
2.教学重点及难点
重点:网络互联的产生、中间节点在网络互联中的作用、网络互联实现的基本思路。
难点:TCP/IP协议在网络互联中的作用。
3.基本要求
(1)理解TCP/IP协议与OSI/RM模型的异同;
(2)了解计算机网络互联的基本概念、Internet的产生及发展;
(3)掌握TCP/IP协议的基本结构。
第8单元 IP协议族(2学时)
1.教学内容
IP协议族的相关原理、分类、构成、基本特点和功能等。
2.教学重点及难点
重点:IP寻址及路由的基本原理,理解IP寻址的思路、IP网关(路由器)、IP路由表的构成、路由表搜索问题。
难点:IP寻址和路由的基本思路、IP子网划分及判定。
3.基本要求
(1)理解IP地址的概念;
(2)了解IP协议族的构成,ARP/RARP、ICMP协议的基本特点和功能;
(3)重点掌握IPv4中IP地址的构成、分类、IP子网的构成等概念TCP/IP协议的基本结构;
(4)掌握IP寻址及路由的基本原理,理解IP寻址的思路、IP网关(路由器)、IP路由表的构成、路由表搜索问题。
第9单元 TCP与UDP协议(2学时)
1.教学内容
TCP、UDP协议族的相关原理、基本特点和功能等。
2.教学重点及难点
重点:TCP、UDP协议族的基本特点,基于socket的TCP与UDP应用的工作过程。
难点:TCP协议功能、接口与套接字(socket)的概念。
3.基本要求
(1)理解TCP、UDP协议族的基本特点,基于socket的TCP与UDP应用的工作过程;
(2)了解基于socket进行应用开发的基本原理;
(3)掌握TCP协议功能、接口与套接字(socket)的概念。
第10单元 TCP/IP协议族中的高层协议(2学时)
1.教学内容
TCP、UDP协议族的相关原理、基本特点和功能等。
2.教学重点及难点
重点:FTP、TELNET、SMTP/POP、HTTP协议的构成、原理与相关服务。
难点:以HTTP协议为核心阐述WWW服务。
3.基本要求
(1)理解TCP/IP协议族中高层协议的基本功能和特点,Web服务的基本原理;
(2)了解HTTP、HTML、WWW的关系,Web应用开发的基本方式和手段;
(3)掌握FTP、TELNET、SMTP/POP、HTTP协议的构成、原理与相关服务。
(二)上机教学内容(共8学时)
上机实验1 交换机的基本配置(2学时)
1.实验内容
(1)掌握交换机的配置途径与手段;
(2)掌握使用交换机的基本配置命令;
(3)掌握为交换机配置安全指令。
上机实验2 无线局域网的组建与配置(2学时)
1.实验内容
(1)了解无线局域网的组网方式;
(2)组件包含无线网卡和有线网卡的星型混合式局域网;
(3)对无线AP或无线路由器以及无线网络客户端进行设置。
上机实验3 DNS服务器的配置(2学时)
1.实验内容
(1)了解无线局域网的组网方式;
(2)组件包含无线网卡和有线网卡的星型混合式局域网;
(3)对无线AP或无线路由器以及无线网络客户端进行设置。
上机实验4 常用网络检测命令(2学时)
1.实验内容
(1)掌握Ping命令的格式、基本应用、常用参数;
(2)掌握Ipconfig命令的使用方法;
(3)掌握Tracert命令的格式和参数。
五、课程考核
该课程为考查课,总评成绩由平时成绩和期末成绩两部分构成:平时成绩占30%-40%(课堂讨论、上机、提问、作业、考勤等),期末成绩占60%-70%。期末考试的主要形式有开/闭卷、大作业、小论文等形式,主要考核学生对基本概念、原理的理解和应用,对有关问题的判断、分析和计算能力。
六、课程教材及参考资料
建议教材:
刘勇,邹广慧.计算机网络基础[M].北京:清华大学出版社,2016.
参考资料:
[1] 蔡皖东.计算机网络[M].北京:清华大学出版社,2015.
[2] 谢希仁.计算机网络(第七版)[M].北京:中国工信出版社,2017.
编写人:张宇诺 评审人:刘志萍
审批人:钟雁 编写日期:2019年4月
《交通工程》课程简介及教学大纲
《交通工程》课程简介
课程编号:JT01L1105
课程结构:专业教育平台/专业核心课程★
学时/学分:32/2
先修课程:无
适用专业:交通运输
内容简介:
1.课程的性质、目标与任务
交通工程是交通运输专业一门专业核心课程,综合性较强,兼有社会科学与自然科学双重特点。该课程将人、车、路、环境及能源等与交通有关的几个方面综合在交通这一统一体中进行研究,以寻求通行能力最大、交通事故最少、运行速度最快、运输费用最省、环境影响最小、能源消耗最低的交通系统规划、建设与管理方案,从而达到安全、迅速、经济、方便、舒适、节能及低公害的目的。
本课程的教学目标是培养学生发现问题、分析问题以及综合解决交通问题的能力,同时还可以进一步培养学生对交通问题的运筹与创新能力。
2.课程主要内容
本课程主要讲述交通工程学的发展历史、发展环境、发展现状以及在交通领域中的位置和定位,从人和车辆的交通特性、交通量、车速、交通密度、延误、流量、速度和密度三者之间的关系、交通流理论、道路通行能力等方面概要介绍其主要内容,为特色课程的学习工作奠定基础。
参考教材、著作或参考资料:
参考教材:
任福田,刘小明.交通工程学(第3版)[M].人民交通出版社,2017.
参考资料:
[1] 徐吉谦,陈学武.交通工程总论(第三版)[M].人民交通出版社,2008.
[2] 吴芳.交通工程学[M].人民交通出版社,2014.
[3] 王炜,过秀成等.交通工程学[M] .东南大学出版社,2011.
(Traffic Engineering)Course Description
Term:2-2
Course Title:Traffic Engineering
Course Code:JT01L1202
Prerequisite Courses:Nothing
Hours / Credit:32/2
Course Description:
1. Specialty, objectives and tasks of the course
“Traffic Engineering” is a professional core course for transportation. It is comprehensive and has the dual characteristics of social science and natural science. The course combines transportation, roads, environment, energy and other aspects related to transportation in the unified roadway to study, in order to seek the largest road capacity, the least traffic accidents, the fastest running speed and the most transportation costs. The transportation system planning, construction and management plan with the least impact on the province, the environment and the lowest energy consumption, so as to achieve safety, speed, economy, convenience, comfort, energy saving and low pollution.
The teaching objective of this course is to cultivate students’ ability to find problems, analyze problems, and comprehensively solve transportation problems. At the same time, they can further cultivate students' ability to plan and innovate on transportation problems.
2. Main contents of the course
This course focuses on the history of transportation engineering, the development environment, the status of development, and the location and positioning in the transportation field, from the traffic characteristics of people and vehicles, traffic volume, speed, traffic density, delay, flow, speed and density. The main contents of the relationship between the relationship, traffic flow theory and road capacity are laid out, which lays the foundation for the study of each special course.
《交通工程》课程教学大纲
一、课程基本信息
1. 课程编号:JT01L1105
2. 课程名称:交通工程
3. 课程结构:专业教育平台/专业核心课程★
4. 学时/学分:32/2
5. 先修课程:无
6. 适用专业:交通运输
二、课程任务和目的
本课程是交通运输专业的一门专业核心课程。主要讲述交通工程学的发展历史、发展环境、发展现状以及在交通领域中的位置和定位,从人和车辆的交通特性、交通量、车速、交通密度、延误、流量、速度和密度三者之间的关系、交通流理论、道路通行能力等方面概要介绍其主要内容,为特色课程的学习工作奠定基础。
本课程的教学目标是培养学生发现问题、分析问题以及综合解决交通问题的能力,同时还可以进一步培养学生对交通问题的运筹与创新能力。
三、课程教学内容和要求
课程涵盖交通安全交通工程学的发展历史、发展环境、发展现状以及在交通领域中的位置和定位,人和车辆的交通特性,交通量,车速,交通密度,延误,流量、速度和密度三者之间的关系、交通流理论、道路通行能力等内容,要求理解流量、速度和密度三者之间的关系,掌握人和车辆的交通特性,重点掌握交通量、延误、通行能力相关理论及相应调查方法并能进行数据计算分析,了解交通流相关理论。
四、课程教学安排
本课程理论教学部分24学时,实践教学部分8学时。
(一)理论教学内容(共24学时)
按照知识单元进行划分,本课程主要内容包括8个单元。
第1单元 绪论(2学时)
1.教学内容
交通工程学的起源、历史和现状,交通工程学在交通领域中的位置和定位等,交通系统的概念,以及交通工程专业的定位、人才培养体系、人才培养模式与社会行业的对接等,使学生对专业学习的主要内容和就业去向具有概略的认识。
2.教学重点及难点
重点:交通系统的概念,以及交通工程专业的定位、人才培养体系、人才培养模式、与社会行业的对接。
难点:交通系统的概念。
3.基本要求
(1)理解交通系统的概念,以及交通工程专业的定位、人才培养体系、人才培养模式、与社会行业的对接;
(2)了解交通工程学的起源、历史和现状。
第2单元 人和车辆的交通特性(4学时)
1.教学内容
驾驶员、行人和车辆的交通特性。
2.教学重点及难点
重点:驾驶员、行人和车辆的交通特性。
难点:驾驶员、行人和车辆的交通特性。
3.基本要求
理解并掌握驾驶员、行人和车辆的交通特性。
第3单元 交通量(4学时)
1.教学内容
交通量的定义、表达方式、时空分布以及交通量资料,确定道路分级、道路几何设计和交通管理设施、评定已有道路的使用情况、评价道路交通安全程度等方面的应用,交通量调查方法:人工计数法、流动车法、摄像法、自动计数法等。
2.教学重点及难点
重点:交通量的定义、表达方式、时空分布;统计交通量的方法。
难点:交通量的表达方式、时空分布;统计交通量的方法。
3.基本要求
(1)理解并掌握交通量的定义、表达方式、时空分布;交通量调查方法;
(2)了解确定道路分级、道路几何设计和交通管理设施、评定已有道路的使用情况、评价道路交通安全程度等方面的应用。
第4单元 车速(4学时)
1.教学内容
各种车速的定义、时间平均车速和区间平均车速的区别与联系、影响车速变化的因素以及地点车速、行驶车速和区间车速的调查方法;车速频率分布,15%位、85%位和50%位特征地点车速等。
2.教学重点及难点
重点:各种车速的定义、时间平均车速和区间平均车速的区别与联系;影响车速变化的因素以及地点车速;车速频率分布,15%位、85%位和50%位特征地点车速等。
难点:时间平均车速和区间平均车速的区别与联系;车速频率分布,15%位、85%位和50%位特征地点车速等。
3.基本要求
(1)理解各种车速的定义、时间平均车速和区间平均车速的区别与联系;影响车速变化的因素以及地点车速;
(2)了解行驶车速和区间车速的调查方法;
(3)掌握车速频率分布,并得到15%位、85%位和50%位特征地点车速等。
第5单元 交通密度(2学时)
1.教学内容
交通密度的定义、表示方法、交通密度的调查方法以及交通密度资料的应用;交通密度调查的出入量法。
2.教学重点及难点
重点:交通密度的定义、表示方法、交通密度的调查方法。
难点:交通密度的调查方法。
3.基本要求
(1)了解交通密度资料的应用;
(2)理解并掌握交通密度的定义、表示方法、交通密度的调查方法。
第6单元 延误(2学时)
1.教学内容
各种延误的定义、影响行车延误的因素;路段行车延误调查的输出-输入法和跟车法,交叉口延误调查的车牌照法、点样本法以及HCM2000法。
2.教学重点及难点
重点:路段行车延误调查的输出-输入法和跟车法,交叉口延误调查的车牌照法、点样本法以及HCM2000法。
难点:路段行车延误调查的输出-输入法和跟车法,交叉口延误调查的车牌照法。
3.基本要求
(1)理解各种延误的定义、影响行车延误的因素;
(2)掌握基础资料的调查与收集、公共汽车交通优先设计、公共汽车停靠站优化设计。
第7单元 交通量、速度和密度三者之间的关系(2学时)
1.教学内容
速度-密度之间的关系:直线关系模型、对数关系模型和指数关系模型以及适用情况,交通量-密度关系的数学模型及特征描述,交通量-速度关系的数学模型及特征描述。
2.教学重点及难点
重点:速度-密度之间的关系:直线关系模型、对数关系模型和指数关系模型以及适用情况,交通量-密度关系的数学模型及特征描述,交通量-速度关系的数学模型及特征描述。
难点:速度-密度之间的关系:直线关系模型、对数关系模型和指数关系模型以及适用情况,交通量-密度关系的数学模型及特征描述,交通量-速度关系的数学模型及特征描述。
3.基本要求
(1)理解并掌握速度-密度之间的关系:直线关系模型、对数关系模型和指数关系模型以及适用情况;
(2)理解并掌握交通量-密度关系的数学模型及特征描述,交通量-速度关系的数学模型及特征描述。
第8单元 交通流理论(2学时)
1.教学内容
交通流的概率统计分布:离散分布和连续分布,跟驰理论,排队论,流体力学模拟理论。
2.教学重点及难点
难点:交通流的概率统计分布:离散分布和连续分布,跟驰理论,排队论,流体力学模拟理论。
重点:离散分布和连续分布,跟驰理论,排队论。
3.基本要求
(1)理解交通流的概率统计分布:离散分布和连续分布,跟驰理论,排队论;
(2)了解交通流的概率统计分布:流体力学模拟理论。
第9单元 道路通行能力(2学时)
1.教学内容
道路的通行能力和服务水平的概念;路段的通行能力、交织区与匝道的通行能力、匝道连接处的通行能力、平面交叉口的通行能力等。
2.教学重点及难点
重点:路段的通行能力、交织区与匝道的通行能力、匝道连接处的通行能力、平面交叉口的通行能力。
难点:路段的通行能力;平面交叉口的通行能力。
3.基本要求
(1)理解道路的通行能力和服务水平的概念;
(2)掌握路段的通行能力、交织区与匝道的通行能力、匝道连接处的通行能力、平面交叉口的通行能力。
(二)实践教学内容(共8学时)
实践设计是学生在完成交通工程理论教学内容之后进行的实践教学环节,是整个课程学习的重要组成部分,是巩固和深化教学内容。实践内容包括交通流量调查分析和延误调查分析两部分:
1.交叉口交通流量流向调查(4学时)
采用人工计数法对交叉口进行交通流量流向调查并绘制出流量流向图。具体安排如下:
一、调查地点及时间
根据教学安排确定。
二、调查内容及人员分配
1、调查内容:根据实地观察绘制交叉口草图(主要包括机动车车道数、车道宽度、车道功能、非机动车车道数),各进口直行、左转、右转交通流量。
2、分组情况:共分四个大组,选一名同学为组长;每个大组分四个小组。
3、具体分工:大组中每个小组,一人负责绘制交叉口草图(最后一个大组绘制一个总的交叉口的草图),一人负责直行车辆的调查,一人负责左转车辆的调查,一人负责右转车辆的调查。(具体分工各组自己掌握)。
三、提交内容
调查完以后以大组为单位,每组提交一份实践报告,报告内容除了前面提到的基本信息外,还包括以下内容:
1、交叉口的实地考察草图
2、基本情况调查表
3、进口机动车流量调查表(可自拟)
4、进口车流量的简单分析
5、交叉口机动车流量汇总表
6、交叉口流量流向图
2. 交叉口停车延误调查(4学时)
采用点样本法调查车辆在交叉口引道上的停车延误。
一、调查地点及时间
根据教学安排确定。
二、调查内容及人员分配
1、调查内容:根据实地观察绘制交叉口草图(主要包括机动车车道数、车道宽度、车道功能、非机动车车道数),各进口直行、左转、右转交通流量。
2、分组情况:共分四个大组,选一名同学为组长;每个大组分四个小组。
3、具体分工:大组中每个小组,一人负责绘制交叉口草图(最后一个大组绘制一个总的交叉口的草图),3-4人负责调查(1人负责秒表报时间,1人负责清点停车线后面车辆数并记录到表中,1-2人负责清点停驶数和不停驶数,具体分工各组自己掌握)。
三、提交内容
调查完以后以大组为单位,每组提交一份实践报告,报告内容除了前面提到的基本信息外,还包括以下内容:
1.交叉口的实地考察草图
2.基本情况调查表
3、交叉口入口车辆延误调查表(可自拟)
4、交叉口入口延误计算分析(总延误、每一停驶车辆的平均(停车)延误、每一入口车辆的平均(停车)延误,停驶车辆百分比等)注:要对计算结果进行阐述分析。
五、课程考核
该课程为考试课,综合成绩由平时成绩和期末成绩构成,平时成绩占30%-40%,期末成绩占60%-70%。期末成绩考核方式可采用开卷/闭卷/半开卷等形式。平时成绩考虑学生的出勤率、课堂提问、作业、实践和课堂讨论等环节,综合给出考核成绩。
六、课程教材及参考资料
参考教材:
任福田,刘小明.交通工程学(第3版)[M].人民交通出版社,2017.
参考资料:
[1] 徐吉谦,陈学武.交通工程总论(第三版)[M].人民交通出版社,2008.
[2] 吴芳.交通工程学[M].人民交通出版社,2014.
[3] 王炜,过秀成等.交通工程学[M] .东南大学出版社,2011.
编写人: 王会会 评审人:邵春福
审批人:钟雁 编写日期:2019年4月
《铁路站场与枢纽》课程简介及教学大纲
《铁路站场与枢纽》课程简介
课程编号:JT01L1106
课程结构:专业教育平台/专业核心课程★
学时/学分:64 / 4
先修课程:交通运输设备
适用专业:交通运输
内容简介:
1.课程的性质、目标与任务
本课程为交通运输专业的专业核心必修课程。该课程开设的目的是要给学生讲授比较系统的车站及枢纽设备布置的基本理论知识,使学生获得对车站布置图形进行分析、计算和绘制的基本技能,具有对中间站、区段站和编组站进行设计,对新建和改建方案提出改进意见的初步能力;为毕业后从事铁路技术管理、商务管理、交通工程设计等工作创造条件。
2.课程主要内容
本课程内容主要包括站场设计技术条件,中间站,技术站,调车驼峰,客运站,货运站及铁路枢纽等。其中中间站主要介绍会让站、越行站和中间站三类车站;技术站主要介绍区段站和编组站两大类车站,是本课程重点学习的内容。
参考教材、著作或参考资料:
建议教材:
李海鹰,张超.铁路站场及枢纽[M].北京:中国铁道出版社,2011.
参考资料:
[1] 刘其斌,马桂贞.铁路车站与枢纽(第二版)[M].北京:中国铁道出版社,2002.
[2] 中华人民共和国国家标准.铁路车站及枢纽设计规范[S].北京:中国计划出版社,2006.
[3] 铁道部第三勘测设计院.区段站设计[M].中国铁道出版社,1980.
[4] 吴家豪.编组站设计[M].中国铁道出版社,1977.
(Railway Station and Terminal)Course Description
Term:3-1
Course Title:Railway Station and Terminal
Course Code:JT01L1106
Prerequisite Courses:Transportation Facilities
Hours/Credit:64/4
Course Description:
1. Specialty, objectives and tasks of the course
This course is a required one for the transportation professional. The purpose of this course is to give students lectures about basic theoretical knowledge of systematic equipment layout of hub and stations,so that students get the basic skills of station layout graphics for analysis, calculate and plot, and become capable of intermediate stations, stations and marshalling zone station designing, and have the ability to improve construction and renovation plan; creating conditions for after graduation engaged in railway technology management, business management, traffic engineering design work.
2. Main contents of the course
This course includes: station design and technological conditions, intermediate stations, technical stations, shunting hump, passenger stations, freight stations and railway hub.
《铁路站场与枢纽》课程教学大纲
一、课程基本信息
1. 课程编号:JT01L1106
2. 课程名称:铁路站场与枢纽
3. 课程结构:专业教育平台/专业核心课程★
4. 学时/学分:64 / 4
5. 先修课程:交通运输设备
6. 适用专业:交通运输
二、课程任务和目的
本课程的授课对象是交通运输专业的本科生,属于专业核心必修课程。该课程开设的目的是要给学生讲授比较系统的车站及枢纽设备布置的基本理论知识,使学生获得对车站布置图形进行分析、计算和绘制的基本技能,具有对中间站、区段站和编组站进行设计,对新建和改建方案提出改进意见的初步能力;为毕业后从事铁路技术管理、商务管理、交通工程设计等工作创造条件。
三、课程教学内容和要求
本课程内容主要包括铁路站场设计技术条件,中间站,技术站,调车驼峰,客运站,货运站及铁路枢纽。要求理解站场设计的相关技术条件,特别是坐标及线路有效长的计算;重点掌握技术站,特别是技术站布置图的分析及选择;理解相关客运站和货运站的作业、设备和布置图;了解中间站、调车驼峰及铁路枢纽。
四、课程教学安排
本课程理论教学部分56学时,实践教学部分8学时。
(一)理论教学内容(共56学时)
按照知识单元进行划分,本课程主要内容包括7个单元。
第1单元 站场设计技术条件(14学时)
1.教学内容
线路种类,铁路限界及相邻线间距离;道岔,线路连接形式,车场,站场咽喉;车站线路全长和有效长的规定,警冲标、信号机位置,坐标及线路有效长的计算;站坪长度,站场平、纵断面,进出站线路与车站两端加、减速地段。
2.教学重点及难点
重点:相邻道岔岔心间距的计算方法;各种连接设备的中心线比例尺绘制方法;线路有效长的推算方法。
难点:警冲标、信号机与钢轨绝缘相互位置的确定方法,线路有效长的推算方法。
3.基本要求
(1)了解三种限界,常见相邻线间距离;道岔的种类、特点,各种线路连接方式,梯线的分类及各种梯线的特点,各种车场类型及特点;站坪在铁路平、纵断面上的布置,站坪与区间纵断面的配合,车站线路平、纵断面的规定;
(2)理解车站线路的种类;线路连接设计中f、d、g 的作用和设计要求;影响线路有效长的有关因素;站坪的概念;
(3)掌握常见线路、道岔的编号方法,道岔的几何要素,一般设计中道岔辙叉号码的选用,相邻道岔岔心间距的计算方法;各种连接设备的中心线比例尺绘制方法;有效长的确定方法,警冲标、信号机位置的查定方法,警冲标、信号机与钢轨绝缘相互位置的确定方法,线路有效长的推算方法。
第2单元 中间站(4学时)
1.教学内容
中间站分布;会让站、越行站布置图;中间站的作业和设备,中间站布置图;中间站的站线,客货运业务设备,安全线、避难线的设置;中间站的改建。
2.教学重点及难点
重点:会让站、越行站、中间站布置图。
难点:安全线、避难线的设置。
3.基本要求
(1)理解会让站、越行站、中间站的作业、设备和常用图形;
(2)了解中间站的设备配置,安全线、避难线的作用和设置条件,中间站改建的常见情况。
第3单元 技术站(24学时)
1.教学内容
技术站的分布及分类,技术站的作业及设备;技术站作业流程与设备配置,布置图分析方法,区段站、编组站布置图分析,技术站布置图的选择;编组站车场中轴线的确定,各车场线路数目的确定,编组站各车场及线路的平、纵断面设计,车场咽喉区的布置及设计;辅助调车场及箭翎线设计;车站咽喉、到发线通过能力计算,编组站到达场、出发场到发线通过能力计算方法,编组站编发线通过能力计算方法。
2.教学重点及难点
重点:列车及机车车辆在站内的作业流程,技术站主要设备的配置;双线横列式区段站布置图分析;编组站布置图分析;编组站咽喉区设计。
难点:列车及机车车辆在站内的作业流程;双线横列式区段站布置图分析;车站通过能力的计算方法。
3.基本要求
(1)了解技术站布置图的选择;编组站车场中轴线的确定,各车场线路数目的确定,编组站各车场及线路的平、纵断面设计;区段站咽喉区设计;辅助调车场及箭翎线设计;
(2)理解技术站的主要任务,技术站的分布及分类,技术站的主要作业及设备;枢纽区段站车流分类及作业特点;一级三场、二级四场、二级三场、三级三场、三级六场编组站布置图的特点、各项作业流程、优点、存在问题及解决方法、图形的适用范围,能够绘制以上图形的布置草图;编组站咽喉区设计;车站通过能力的计算方法;
(3)掌握列车及机车车辆在站内的作业流程,能够分析技术站主要设备的配置,会分析技术站布置图;双线横列式区段站布置图分析。
第4单元 调车驼峰(2学时)
1.教学内容
驼峰的组成及分类,现代化驼峰设备,驼峰调速系统。
2.教学重点及难点
重点:驼峰的组成、分类。
3.基本要求
(1)了解驼峰自动化调速系统的分类、特点;
(2)理解驼峰的组成、分类、各项驼峰设备。
第5单元 客运站(4学时)
1.教学内容
客运站作业及设备,客运站、客车整备所、正线、客运机务段和车辆段的相互位置,客运站布置图;客车整备所的作业及其方式,客车整备所的设备及布置图;高铁车站布置图,高速站与既有站合并设置。
2.教学重点及难点
重点:客运站、客车整备所、正线、客运机务段的相互位置,客运站布置图;客车整备所的作业方式及布置图。
难点:客车整备所的布置图。
3.基本要求
(1)理解客运站作业及设备,客运站、客车整备所、正线、客运机务段的相互位置,熟悉客运站布置图分类及其优缺点;高铁车站布置图;
(2)了解客车整备所的作业、设备及布置图;高速站与既有站合并设置。
第6单元 货运站(6学时)
1.教学内容
综合性货运站的作业及设备,货运站布置图;集装箱办理站的分类、作业及设备,集装箱办理站的平面布置;换装站分类、作业及设备,换装站布置图;工业站、港湾站设置方案及路企交接方式,工业站、港湾站布置图;重载运输车站分类、作业及设备,重载列车装卸站布置图;轮渡站的作业、设备及布置图。
2.教学重点及难点
重点:换装站、工业站作业及布置图;
难点:港湾站作业及布置图。
3.基本要求
(1)理解换装站、工业站、港湾站的作业、设备及布置图;
(2)了解综合性货运站的作业及设备、布置图形及运转设备的设置;集装箱办理站、重载运输装卸站、轮渡站的作业、设备及布置图。
第7单元 铁路枢纽(2学时)
1.教学内容
铁路枢纽的概念及有关设备、枢纽图形的分类。
2.教学重点及难点
重点:铁路枢纽的概念及有关设备、枢纽图形的分类。
难点:枢纽图形的分类。
3.基本要求
(1)掌握铁路枢纽的概念及有关设备;
(1)了解枢纽图形的分类。
(二)实践教学内容(共8学时)
1.车站线路有效长的计算(2学时)
选择简单的中间站图型,对其两端咽喉各有关点的坐标进行计算,推算各条线路实际有效长。
2.技术站布置图的绘制、分析(4学时)
分组将各技术站布置图的部分特点、作业流程、平行进路、优点、存在问题(交叉进路)、解决措施、适用范围等内容,用PPT以动画的方式表现出来,每组选一人进行讲解。
3.车站咽喉区通过能力计算(2学时)
选取某一区段站布置图,确定到发场线路分工方案,对咽喉区进行道岔分组,推算咽喉区通过能力。
五、课程考核
该课程为考试课,总评成绩由平时成绩和期末成绩两部分构成:平时成绩(课堂讨论、提问、作业、实践、考勤等)占30%-40%,期末成绩占60%-70%。期末考核采取开卷/闭卷形式,主要考核学生对基本原理的理解和应用,对有关问题的判断、分析和计算能力。
六、课程教材及参考资料
建议教材:
李海鹰,张超.铁路站场及枢纽[M].北京:中国铁道出版社,2011.
参考资料:
[1] 刘其斌,马桂贞.铁路车站与枢纽(第二版)[M].北京:中国铁道出版社,2002.
[2] 中华人民共和国国家标准.铁路车站及枢纽设计规范[S].北京:中国计划出版社,2006.
[3] 铁道部第三勘测设计院.区段站设计[M].中国铁道出版社,1980.
[4] 吴家豪.编组站设计[M].中国铁道出版社,1977.
编写人:杜翠霞 评审人:钟雁
审批人:钟雁 编写日期:2019年4月
《(铁路)旅客运输》课程简介及教学大纲
《(铁路)旅客运输》课程简介
课程编号:JT01L1112
课程结构:专业教育平台/专业核心课程★
学时/学分:32/2
先修课程:交通运输设备
适用专业:交通运输
内容简介:
1.课程的性质、目标与任务
本课程是交通运输专业方向的专业核心必修课程,授课对象为交通运输类专业本科生,是重要的专业特色课程。通过学习本课程,使学生掌握铁路旅客运输的基本过程、铁路旅客运输的技术设备,铁路旅客运输计划,铁路旅客列车运行组织和列车工作组织,客运站工作组织和日常经营管理等知识,为今后从事相关工作打下基础。
2.课程主要内容
首先介绍旅客运输系统的概念和相关理论;其次介绍四种交通方式在不同方面的差别;再次介绍旅客运输的过程、旅客运输的技术设备、生产流程,引入旅客交通行为的相关理论,介绍旅客市场的调查与预测理论和几种预测方法;最后重点讲解铁路旅客运输的相关知识。
参考教材、著作或参考资料:
建议教材:
杜文.旅客运输组织(第3版)[M].成都:西南交大出版社,2016.
参考资料:
[1] 杨浩.铁路运输组织学(第3版)[M].北京:中国铁道出版社,2011.
[2] 王甦男,贾俊芳.旅客运输[M].北京:中国铁道出版社,2011.
[3] 胡思继.交通运输学(第2版)[M].北京:人民交通出版社,2017.
((Railway)Passenger Transportation)Course Description
Term:3-1
Course Title:(Railway)Passenger Transportation
Course Code:JT01L1112
Prerequisite Courses:Transportation Equipment
Hours/Credit:32/2
Course Description:
1. Specialty, objectives and tasks of the course
This course is the core compulsory course for the major of transportation. It is an important specialized course for undergraduates majoring in transportation. By studying this course, students can master the basic process of railway passenger transport, technical equipment of railway passenger transport, railway passenger transport plan, railway passenger train operation organization and train work organization, passenger station work organization and daily operation management and other knowledge, so as to lay a foundation for future related work.
2.Main Contents of the Course
Firstly, it introduces the concept and related theories of passenger transportation system; secondly, it introduces the differences of four modes of transportation in different aspects; secondly, it introduces the process of passenger transportation, technical equipment and production process of passenger transportation, introduces the related theories of passenger transportation behavior, introduces the investigation and prediction theories and several prediction methods of passenger market; finally, it focuses on the relevant theories of railway passenger transportation Knowledge。
《(铁路)旅客运输》课程教学大纲
一、课程基本信息
1. 课程编号:JT01L1112
2. 课程名称:(铁路)旅客运输
3. 课程结构:专业教育平台/专业核心课程★
4. 学时/学分:32/2
5. 先修课程:交通运输设备
6. 适用专业:交通运输
二、课程任务和目的
本课程是交通运输专业方向的专业核心必修课程,授课对象为交通运输类专业本科生,是重要的专业特色课程。主要教授铁路旅客运输概述、铁路旅客运输技术设施、铁路旅客运输计划和日常工作计划、铁路旅客列车运行组织和列车工作组织、铁路客运站工作组织、旅客票价等内容。使学生掌握铁路旅客运输作业过程、方法及组织措施、铁路旅客运输的技术设备,明确各类运输计划与生产指挥关系,正确编制各类运输计划,掌握客运站工作组织和日常经营管理等知识,掌握相关基本概念及质量指标。
三、 课程教学内容和要求
首先介绍旅客运输系统的概念和相关理论,使学生建立起一个知识体系;其次介绍四种交通方式在不同方面的差别,使学生理解几种交通运输方式的特点;再次介绍旅客运输的过程、旅客运输的技术设备、生产流程,引入旅客交通行为的相关理论,介绍旅客市场的调查与预测理论和几种预测方法;最后重点讲解铁路旅客运输的相关知识。
四、课程教学安排
本课程理论教学32学时。按照知识单元进行划分,本课程主要内容包括10个单元。
第1单元 旅客运输系统概述(2学时)
1.教学内容
旅客运输系统的构成,按运载工具分类的各客运交通系统的特点,国内外旅客运输的发展情况,掌握旅客运输的任务与特点。
2.教学重点及难点
重点:旅客运输系统的任务、特点。
难点:国内外旅客运输发展情况的分析及一些典型系统的应用等。
3.基本要求
(1)了解旅客运输系统的构成;
(2)了解按运载工具分类的各客运交通系统的特点;
(3)了解国内外旅客运输的发展情况;
(4)掌握旅客运输的任务与特点。
第2单元 各种旅客运输方式的差异与适应性(2学时)
1.教学内容
各种交通运输方式在固定设备、移动设备上的不同特点,四种交通运输方式在资源与环境保护、综合效果与运输方式的适应性等方面的不同特点。
2.教学重点及难点
重点:四种交通运输方式在资源与环境保护、综合效果与运输方式的适应性等方面的不同特点。
难点:运输方式的适应性。
3.基本要求
(1)了解各种交通运输方式在固定设备、移动设备上的不同特点;
(2)掌握四种交通运输方式在资源与环境保护、综合效果与运输方式的适应性等方面的不同特点。
第3单元 旅客运输市场与质量管理(2学时)
1.教学内容
旅客运输的技术设备、旅客运输生产流程,客运企业的组织机构,旅客交通行为理论;旅客运输市场调查与预测,几种调查方法;旅客运输质量管理。
2.教学重点及难点
重点:旅客运输生产流程;旅客运输市场的调查与预测方法。
难点:旅客交通行为理论;旅客运输市场的调查与预测方法。
3.基本要求
(1)了解旅客运输的技术设备、客运企业的组织机构,旅客交通行为理论;
(2)掌握旅客运输生产流程;
(3)掌握旅客运输市场调查与预测,并掌握几种调查方法;
(4)理解旅客运输质量管理理论。
第4单元 铁路旅客运输概论(2学时)
1.教学内容
铁路旅客运输在我国交通运输中的重要性,铁路旅客运输的特点,铁路旅客运输生产管理系统构成及各部门的职责,铁路客流分类方法,现阶段旅客列车种类。
2.教学重点
重点:铁路客流分类方法;旅客列车种类。
难点:铁路旅客运输生产管理系统构成及各部门的职责。
3.基本要求
(1)了解铁路旅客运输在我国交通运输中的重要性及其特点;
(2)了解铁路旅客运输生产管理系统构成及各部门的职责;
(3)掌握铁路客流分类方法,现阶段旅客列车种类。
第5单元 铁路旅客运输技术设施(4学时)
1.教学内容
铁路旅客运输固定设备和移动设备,包括客运站、客车整备所、动车段客运机车、客运车辆、动车组等;各种客运设施设备的定义、作用和类别等;客运站的站场设施,站线、旅客站台、跨线设备、检票口等;站房的组成、布置规则、站房建筑规模的计算;旅客、行包、车辆流线分析。
2.教学重点及难点
重点:铁路客运设施的作用和类别;客运站的类别;站线、旅客站台、跨线设备、检票口;站房的组成、布置规则、站房建筑规模的计算;旅客、行包、车辆流线分析。
难点:站房建筑规模的计算;旅客、行包、车辆流线分析。
3.基本要求
(1)了解铁路旅客运输固定设备和移动设备的构成;
(2)理解各种客运设施设备的定义、作用和类别等;
(3)掌握客运站的站场设施,站线、旅客站台、跨线设备、检票口等;
(4)掌握站房的组成、布置规则、站房建筑规模的计算;
(5)掌握旅客、行包、车辆流线分析。
第6单元 铁路旅客运输计划和日常工作计划(6学时)
1.教学内容
客流调查的意义和方法;旅客运输计划的类别;客流计划的编制意义及编制过程;票额分配方法;铁路旅客运输日常工作计划;铁路旅客运输主要运营指标,包括质量与效益等指标的计算。
2.教学重点及难点
重点:旅客运输计划的类别;客流计划、票额分配计划编制;铁路旅客运输主要运营指标。
难点:铁路旅客运输主要运营指标的内涵及计算。
3.基本要求
(1)了解客流调查的意义和方法;
(2)掌握旅客运输计划的类别;
(3)掌握客流计划的编制意义及编制过程;
(4)掌握票额分配方法;
(5)理解铁路旅客运输日常工作计划;
(6)掌握铁路旅客运输主要运营指标,包括数量指标、质量与效益指标的计算。
第7单元 铁路旅客列车运行组织和列车工作组织(6学时)
1.教学内容
旅客列车开行方案的影响因素、编制原则、编制方法;旅客列车车底需要数的计算;旅客列车开行区段的确定、行车量的计算;旅客列车运行方案图的编制原则、编制方法及运行详图的编制方法;动车组的运用与配置;旅客列车乘务工作与组织。
2.教学重点及难点
重点:旅客列车开行区段的确定、行车量的计算;旅客列车车底需要数的计算。
难点:旅客列车车底需要数的计算。
3.基本要求
(1)了解旅客列车开行方案的影响因素、编制原则、编制方法;
(2)掌握旅客列车车底需要数的计算;
(3)掌握旅客列车开行区段的确定、行车量的计算;
(4)理解旅客列车运行方案图的编制原则、编制方法及运行详图的编制方法;
(5)了解动车组的运用与配置;
(6)了解旅客列车乘务工作与组织。
第8单元 铁路客运站工作组织(4学时)
1.教学内容
客运站的财务管理、客车整备所的技术作业过程;客运站的生产管理,售票处、旅客乘降、客运服务工作等;客运站技术管理,技术作业过程的特点及内容、车场及线路的专业化、旅客列车的技术作业;客运站技术作业过程和列车运行图的协调配合。
2.教学重点及难点
重点:客运站的生产管理;客运站技术管理。
难点:客运站技术作业过程和列车运行图的协调配合。
3.基本要求
(1)了解客运站的财务管理、客车整备所的技术作业过程;
(2)掌握客运站的生产管理,售票处、旅客乘降、客运服务工作等;
(3)理解客运站技术管理,技术作业过程的特点及内容、车场及线路的专业化、旅客列车的技术作业;
(4)理解客运站技术作业过程和列车运行图的协调配合。
第9单元 铁路旅客运输经营管理(2学时)
1.教学内容
铁路客运市场特点、市场构成、客运市场需求分析;铁路客运产品整体概念、核心产品、形式产品,铁路客运产品的特点;客运市场细分;客运市场营销策略组合;客运市场信息管理;客票营销策略、优质服务策略、综合服务策略。
2.教学重点及难点
重点:铁路客运市场特点、市场构成、客运市场需求分析;铁路客运产品概念和特点。
难点:客运市场细分;客运市场营销策略组合。
3.基本要求
(1)掌握铁路客运市场特点、市场构成、客运市场需求分析;
(2)掌握铁路客运产品整体概念、核心产品、形式产品,铁路客运产品的特点;
(3)了解客运市场细分;了解客运市场营销策略组合;
(4)了解客运市场信息管理;
(5)了解客票营销策略、优质服务策略、综合服务策略。
第10单元 铁路旅客运输现代化(2学时)
1.教学内容
铁路旅客运输组织现代化发展方向;六大子系统的构成。铁路旅客运输组织现代化发展方向;六大子系统的构成、流程及发展趋势等,包括铁路旅客运输管理系统、铁路客票发售和预订系统、铁路客运行包管理系统、铁路客运信息系统、旅客列车管理信息系统和客运营销辅助决策系统。
2.教学重点及难点
重点:六大子系统的构成。
难点:六大子系统的结构层次及功能。
3.基本要求
(1)了解铁路旅客运输组织现代化发展方向;
(2)掌握六大子系统的构成;
(3)了解铁路旅客运输组织现代化发展方向;
(4)了解六大子系统的构成、流程及发展趋势等。
五、课程的考核
该课程为考试课,总评成绩由平时成绩和期末成绩两部分构成:平时成绩(课堂讨论、提问、作业、考勤等)占30%-40%,期末成绩占60%-70%。期末考核采取开卷/闭卷形式,主要考核学生对基本原理的理解和应用,对有关问题的判断、分析和计算能力。
六、建议教材及教学参考书
建议教材:
杜文.旅客运输组织(第3版)[M].成都:西南交大出版社,2016.
参考资料:
[1] 杨浩.铁路运输组织学(第3版)[M].北京:中国铁道出版社,2011.
[2] 王甦男,贾俊芳.旅客运输 [M].北京:中国铁道出版社,2011.
[3] 胡思继.交通运输学(第2版)[M].北京:人民交通出版社,2017.
编写人:刘妍妍 评审人:钟雁
审批人:钟雁 编写日期:2019年4月
《交通管理与控制》课程简介及教学大纲
《交通管理与控制》课程简介
课程编号:JT01L1107
课程结构:专业教育平台课程/ 专业核心课程★
学时/学分:48/3
先修课程:交通规划、综合交通运输、交通工程
适用专业:交通运输
内容简介:
1.课程的性质、目标与任务
本课程授课对象为交通运输专业本科生,交通运输专业核心课程,是该专业重要的专业特色课程。主要任务是探讨对现有道路交通设施,如何科学地采取交通管理与控制技术的各种交通治理措施来提高其交通效益和交通安全,学习计算机仿真技术在交通管理与控制中的应用。通过本课程的学习,应使学生全面了解并掌握道路交通管理与控制的基本理论和方法,培养学生的交通组织能力、交通管理能力、交通控制能力,能对点、线、面交通进行组织、管理、控制的分析研究及设计。
2.课程的主要内容
本课程包括交通管理与交通控制两部分,在基础理论和基本知识的基础上,介绍交通管理和控制的实际应用和操作的内容,在交通控制部分重点介绍点控、线控、面控的基本理论和方法,使学生掌握交通管理与控制的基本概念、基本方法,了解交通管理与控制与相关课程之间的关系,交通管理与控制的原则和基本内容,交通管理与控制的现状和发展趋势,熟悉平面交叉口的交通管理方法,单点信号控制交叉口、干线信号联动控制和区域协调控制的设计方法。
参考教材、著作或参考资料:
建议教材:
袁振洲,魏丽英,谷远利,吴先宇.城市交通管理与控制[M].北京:北京交通大学出版社,2013.
参考资料:
[1] 袁振洲,魏丽英,谷远利.道路交通管理与控制[M].北京:人民交通出版社,2007.
[2] 陈旭梅等.智能运输系统[M].北京:中国铁道出版社, 2007.
[3] 吴兵、李晔.交通管理与控制(第四版)[M].北京:人民交通出版社,2009.
(Traffic Management and Control)Course Description
Term:3-2
Course Title:Traffic Management and Control
Course Code:JT01L1107
Prerequisite Courses:Transportation Planning、Comprehensive Transportation、Traffic Engineering
Hours/Credit:48/3
Course Description:
1. Specialty, objectives and tasks of the course
The subject of this course is transportation undergraduate, which belongs to the core course of transportation specialty and is an important specialty course. The main task is to explore how to scientifically adopt various traffic management measures for existing road traffic management and control technologies to improve traffic efficiency and traffic safety, and to learn the application of computer simulation technology in traffic management and control. Through the study of this course, students should fully understand and master the basic theories and methods of road traffic management and control, cultivate their traffic organization ability, traffic management ability and traffic control ability, and be able to analyze, research and design the point, line and surface traffic.
2. Main contents of the course
This course includes two parts: traffic management and traffic control. On the basis of basic theory and basic knowledge, we introduce the actual application and operation of traffic management and control. In the traffic control section, we introduce the basic theories and methods of point control, wire control, and surface control. To enable students to master the basic concepts and basic methods of traffic management and control, understand the relationship between traffic management and control and related courses, the principles and basic contents of traffic management and control, and the status and development trends of traffic management and control. Familiar with the traffic management method, single point signal control intersection, trunk signal linkage control and regional coordination control design method.
《交通管理与控制》课程教学大纲
一、课程基本信息
1. 课程编号:JT01L1107
2. 课程名称:交通管理与控制
3. 课程结构:专业教育平台课程/专业核心课程★
4. 学时/学分:48/3
5. 先修课程:交通规划、综合交通运输、交通工程
6. 适用专业:交通运输
二、课程任务和目的
本课程授课对象为交通运输专业本科生,是交通运输专业核心课程之一,是该专业重要的专业特色课程。
本课程着重探讨对现有道路交通设施,如何科学地采取交通管理与控制技术的各种交通治理措施来提高其交通效益和交通安全,学习计算机仿真技术在交通管理与控制中的应用。通过本课程的学习,应使学生全面了解并掌握道路交通管理与控制的基本理论和方法,培养学生的交通组织能力、交通管理能力、交通控制能力,能对点、线、面交通进行组织、管理、控制的分析研究及设计。
三、课程教学内容和要求
本课程包括交通管理与交通控制两部分,在基础理论和基本知识的基础上,介绍交通管理和控制的实际应用和操作的内容,在交通控制部分重点介绍点控、线控、面控的基本理论和方法,使学生掌握交通管理与控制的基本概念、基本方法,了解交通管理与控制与相关课程之间的关系,交通管理与控制的原则和基本内容,交通管理与控制的现状和发展趋势,熟悉平面交叉口的交通管理方法,单点信号控制交叉口、干线信号联动控制和区域协调控制的设计方法。
四、课程教学安排
本课程理论教学部分48学时。按照知识单元进行划分,本课程主要内容包括9个单元。
第1单元 交通管理与控制概述(2学时)
1.教学内容:
交通管理与交通控制的目的和意义、交通管理与控制的主要内容、交通管理与控制的基本原则、交通管理与控制的演变及发展趋势。
2.教学重点及难点:
重点:交通管理与控制的定义、基本原则、发展历程。
难点:交通管理与控制的基本原则及措施。
3.基本要求
(1)了解交通管理与控制的目的和意义;
(2)理解交通管理与控制的主要内容;
(3)掌握交通管理与控制的定义、基本原则(对应措施)及演变历程(特点)。
第2单元 交通管理法规及标志标线(2学时)
1.教学内容
交通法规及其内容、城市道路使用管理、道路交通标志与标线、道路交通管理辅助设施等。
2.教学重点及难点
重点:道路交通标志的定义及相关规定,道路交通标线的定义及相关规定。
难点:交通标志的分类、颜色及形状,交通标线的颜色、线条含义。
3.基本要求
(1)了解交通管理的基本法规、城市道路使用管理活动;
(2)理解交通标线及交通标志的定义、设计原则;
(3)掌握交通标志的构成要素、分类,交通标线的颜色及线条含义。
第3单元 交叉口交通管理(8学时)
1.教学内容
平面交叉口的类型及管理原则、平面交叉口功能区界定、平面交叉口接入窗口的辨识与管理、平面交叉口渠化、平面交叉口改良设计基本对策、立体交叉口及其交通管理、交通冲突技术简介等。
2.教学重点及难点
重点: 平面交叉口的类型及特点、视距三角形的确定、平面交叉口的主要渠化措施及改良的基本思路、立体交叉口的类型及适用条件等。
难点:视距三角形的确定、平面交叉口的改良设计、交通冲突现象的分析等。
3.基本要求
(1)了解交叉口交通管理原则和方式、平面交叉口功能区的定义、平面交叉口接入窗口的辨识及管理;
(2)理解平面交叉口渠化的作用、原则、改良设计的基本原则、步骤和改良实例;
(3)掌握平面交叉口渠化的含义、主要渠化措施、改良设计的基本思路、立体交叉口的分类及适用条件、交通冲突等。
第4单元 交通运行管理(14学时)
1.教学内容
行车管理、停车管理、步行交通管理、非机动车交通管理、公交优先通行管理、交通需求管理、交通组织优化等。
2.教学重点及难点
重点:单向交通及变向交通的特点、路段设置路内停车带的基本方法、优先发展公共交通的政策和措施、交通需求管理的方法和措施等。
难点:交通需求管理的方法和措施。
3.基本要求
(1)了解车速管理的限速依据和措施、停车设施的分类及路外停车设施交通管理、步行交通管理与设计、交通组织优化的概念及思路;
(2)理解专用道管理、路内停车设施的特点、公交优先通行管理的政策、交通需求管理的理念;
(3)掌握单向交通和变向交通的优缺点及适用条件、路内停车带的设置方法、优先发展公共交通的政策和措施、交通需求管理的方法和措施等。
第5单元 交通信号控制理论基础(6学时)
1.教学内容
交通控制的发展及分类、交通信号控制的设置依据、交通信号控制类型及基本参数、交叉口车流运动过程及特性、不同饱和状态下交叉口车辆延误模型等。
2.教学重点及难点
重点:交通信号控制类型及基本参数的计算。
难点:交通信号控制基本参数之间的关系及计算、交叉口车辆延误模型。
3.基本要求
(1)了解交通控制的发展及分类、交叉口车流运动过程及特性;
(2)理解交通信号控制的设置依据及利弊分析、不同饱和状态下交叉口车辆受阻情况及特点;
(3)掌握交通信号控制类型的划分,基本参数的定义、参数之间的关系及其计算。
第6单元 单交叉口信号控制(6学时)
1.教学内容
单交叉口信号控制类型、单交叉口定时信号控制设计、单交叉口感应信号控制设计、单交叉口智能信号控制设计、环形交叉口信号控制、饱和流率的观测与分析、单交叉口信号控制设计示例等。
2.教学重点及难点
重点:信号控制方案的定义、单交叉口定时信号控制设计方法、单交叉口感应信号控制参数及类型划分和适用性分析等。
难点:单交叉口定时信号配时方案的设计及计算。
3.基本要求
(1)了解单交叉口信号控制类型、单交叉口智能信号控制设计、环形交叉口信号控制、饱和流率的观测与分析;
(2)理解单交叉口感应信号控制的基本原理、参数计算和检测器位置;
(3)掌握单交叉口定时信号配时方案的设计及计算等。
第7单元 干道多交叉口信号联动控制(4学时)
1.教学内容
干道信号联动控制基本概念及控制方式、干道联动控制相位差计算与配时设计、干道信号联动控制中的其他相位差计算方法、干道联动控制效果的影响因素、干道联动控制选用依据及适用性讨论等。
2.教学重点及难点
重点: 干道信号联动控制的基本参数、定时式干道联动控制方式、相位差的计算。
难点:数解法计算相位差。
3.基本要求
(1)了解干道信号联动控制中的其他相位差计算方法、干道联动控制效果的影响因素、干道联动控制选用依据及适用性讨论;
(2)理解图解法计算干道信号联动控制的相位差;
(3)掌握干道信号联动控制基本概念及控制方式、数解法计算干道信号联动控制的相位差。
第8单元 区域交叉口信号协调控制(2学时)
1.教学内容
区域协调控制类型与基本原理、离线优化区域协调控制系统、在线优化区域协调控制系统、SCOOT系统与SCATS系统的分析与比较等。
2.教学重点及难点
重点:区域协调控制类型与基本原理、TRANSYT系统的工作原理及优选方法。
难点:TRANSYT系统的工作原理及优选方法。
3.基本要求
(1)了解区域协调控制类型与基本原理;
(2)理解TRANSYT系统、SCOOT系统与SCATS系统的工作原理及优选方法。
第9单元 高速干道交通控制(4学时)
1.教学内容
入口匝道控制的基本方法、高速干道的智能交通控制、异常事件检测及应急管理系统等。
2.教学重点及难点
重点:入口匝道控制的原理及控制方法。
难点:入口匝道的控制方法。
3.基本要求
(1)了解高速干道智能交通控制的方法及控制系统、交通异常事件的检测、紧急救援系统及监控系统;
(2)理解并掌握入口匝道控制的基本原理和控制方法。
五、课程考核
该课程为考试课,总评成绩由平时成绩和期末成绩两部分构成:平时成绩(课堂讨论、提问、作业、考勤等)占30%-40%,期末成绩占60%-70%。期末考核采取开卷/闭卷形式,主要考核学生对基本原理的理解和应用,对有关问题的判断、分析和计算能力。
六、课程教材及参考资料
建议教材:
袁振洲,魏丽英,谷远利,吴先宇.城市交通管理与控制[M].北京:北京交通大学出版社,2013.
参考资料:
[1] 袁振洲,魏丽英,谷远利.道路交通管理与控制[M].北京:人民交通出版社,2007.
[2] 陈旭梅等.智能运输系统[M].北京:中国铁道出版社, 2007.
[3] 吴兵、李晔.交通管理与控制(第四版)[M].北京:人民交通出版社,2009.
编写人:聂正英 评审人:邵春福
审批人:钟雁 编写日期:2019年4月
《铁路货物运输》课程简介及教学大纲
《铁路货物运输》课程简介
课程编号:JT01L1108
课程结构:专业教育平台/专业核心课程★
学时/学分:32/2
先修课程:交通运输设备、工程力学(B)
适用专业:交通运输
内容简介:
1.课程的性质、目标与任务
本课程为交通运输专业的必修专业核心课程。课程开设的目的是研究如何充分运用交通运输设备及科学的货运组织方法,最大限度地满足货主的要求,安全、迅速、经济、便利、环保地完成货物运输,以及研究阔大货物、危险货物、鲜活货物三大特种货物运输技术和组织的学科。通过本门课的学习,培养学生正确进行铁路货物运输组织的能力,使学生掌握铁路货运组织工作的基本理论和基本技能。
2.课程主要内容
本课程主要包括铁路货物运输基本条件、货物运输计划、货运站与货场、铁路货场管理、货车载重量利用、阔大货物运输、危险货物运输、鲜活货物运输等内容,其中阔大货物重点分析了超长货物、集重货物、超限货物的装载技术条件,及阔大货物的加固。
参考教材、著作或参考资料:
建议教材:
盖宇仙.铁路货运组织(第四版)[M].中国铁道出版社,2010.
参考资料:
[1] 刘作义,郎茂祥.铁路货物运输[M].中国铁道出版社,2011.
[2] 陈宜吉.铁路货运组织(第三版)[M].中国铁道出版社,2001.
[3] 戴实.铁路货运组织(第2版)[M].中国铁道出版社,2008.
(Railway Freight Transportation) Course Description
Term:3-2
Course Title:Railway Freight Transportation
Course Code:JT01L1108
Prerequisite Courses:Transportation Facilities, Engineering Mechanics(B)
Hours/Credit:32/2
Course Description:
1. Specialty, objectives and tasks of the course
This course is required one for the transportation professional. The purpose of the course is to get the ability to fully utilize transportation equipment, using organized scientific method, to satisfy customers’ requirements; to complete the transport of goods, as well as on large cargo, dangerous goods , perishables three special cargo transport technology disciplines and organizations conveniently and environmentally friendly while at a high efficient. Through this course, students will correctly complete cargo transport organizations, and master the basic theory and basic skills of freight organizational work.
2. Main contents of the course
Course content includes: the basic conditions of railway freight transportation, freight transport plan, freight stations and freight yards, railway freight yard management, truck loading capacity utilization, transportation of large cargo, transportation of dangerous goods, transportation for fresh and live goods.
《铁路货物运输》课程教学大纲
一、课程基本信息
1. 课程编号:JT01L1108
2. 课程名称:铁路货物运输
3. 课程结构:专业教育平台/专业核心课程★
4. 学时/学分:32 / 2
5. 先修课程:交通运输设备、工程力学(B)
6. 适用专业:交通运输
二、课程任务和目的
本课程的授课对象是交通运输专业的本科生,属于必修专业核心课程。课程开设的目的是研究如何充分运用交通运输设备及科学的货运组织方法,最大限度地满足货主的要求,安全、迅速、经济、便利、环保地完成货物运输,以及研究阔大货物、危险货物、鲜活货物三大特种货物运输技术和组织的学科。通过本门课的学习,培养学生正确进行铁路货物运输组织的能力,使学生掌握铁路货运组织工作的基本理论和基本技能。
三、课程教学内容和要求
本课程主要包括铁路货物运输基本条件、货物运输计划、货运站与货场、铁路货场管理、货车载重量利用、阔大货物运输、危险货物运输、鲜活货物运输等内容。要求理解铁路货物运输基本条件,货运站与货场,货车载重量利用;了解货物运输计划,铁路货场管理,危险货物运输和鲜活货物运输;掌握阔大货物的装载技术条件,特别是超长货物、集重货物、超限货物的装载。
四、课程教学安排
本课程共32学时,其中课堂讲授24学时,上机讲授操作8学时,按照知识单元进行划分,本课程主要内容包括10个单元。
第1单元 铁路货物运输基本条件(7学时,其中上机3学时)
1.教学内容
铁路货物运输种类,零担货物运输,铁路货物运输的基本作业,铁路货物运到期限,铁路货物运输费用。
2.教学重点及难点
重点:一批的办理条件;货票、货物运单,货运制票系统的操作过程;铁路货物运到期限的计算;铁路货物运输费用的计算。
难点:货运制票系统的操作过程。
3.基本要求
(1)了解零担货物的分类、运输特点及零担车种类,铁路货物运输现行运价机制,铁路保价运输与运输保险;
(2)理解铁路运输合同订立的形式,理解铁路货物运输的基本作业环节,理解逾期到达货物违约金的计算;
(3)掌握铁路货物运输种类,一批的概念及办理条件,货票、运单的性质及在运输过程中的传递流程;通过上机课程熟练铁路货运制票系统的操作过程。铁路货物运到期限的含义及计算,铁路货物运输费用的计算。
第2单元 货物运输计划(3学时,其中上机3学时)
1.教学内容
铁路货物运输计划,货运组织优化。
2.教学重点及难点
重点:不合理运输的种类,直达运输与成组装车。
难点:铁路货运营销车站计划系统的操作。
3.基本要求
(1)了解货物运输计划的分类与作用,铁路货物运输品名分类;
(2)理解不合理运输的种类,直达运输与成组装车,均衡运输。通过上机课程熟练铁路货运营销车站计划系统的操作。
第3单元 货运站与货场(5学时)
1.教学内容
货运站的分类及其配置图,货运业务集中化及枢纽内货运站的合理布局与分工,货场的分类及配置图,货场场库设备,货场装卸机械设备,货场的平面布置。
2.教学重点及难点
重点:货场配置图类型;货场装卸线有效长的计算。
难点:货场的平面布置。
3.基本要求
(1)了解货场主要类型;理解货场主要设备,了解铁路货场装卸机械设备的种类及用途;
(2)理解货运站的作业及特点,货运站的分类及其配置图,货运业务集中化的意义及方式,枢纽内货运站专业化分工的方法,货场场库设备的配置及需要面积的计算,货场配线的种类及设置要求,货场货区的划分及其相互配置原则;
(3)掌握货场配置图的类型。理解掌握货场装卸线有效长的计算。
第4单元 铁路货场管理(2学时,其中上机2学时)
1.教学内容
货场管理概述,货场安全管理,专用线管理。
2.教学重点及难点
重点:专用线的管理。
难点:铁路货运事故处理系统的操作。
3.基本要求
(1)了解货场管理的目标及内容;
(2)理解专用线的管理。通过上机课程熟悉铁路货运事故处理系统的操作。
第5单元 货车载重量利用(2学时)
1.教学内容
货车载重量利用指标,合理调配使用货车,巧装满载,货车静载重统计计划及统计分析。
2.教学重点及难点
重点:货车载重量利用指标的含义及计算。
难点:提高货车载重量利用率的主要措施。
3.基本要求
(1)了解货车静载重统计计划及统计分析,合理调配使用货车和巧装满载的方法;
(2)理解提高货车载重量利用率的主要措施;
(3)掌握货车载重量利用指标的含义及计算。
第6单元 阔大货物的装载技术条件(6学时)
1.教学内容
装运阔大货物的车辆,货物装载的基本技术条件,超长货物的装载,集重货物的装载。
2.教学重点及难点
重点:货物装载的基本要求,货物重心位置的确定,超长货物的装载技术条件。
难点:货物重心位置的确定,集重货物装载的技术条件。
3.基本要求
(1)了解阔大货物的含义;
(2)理解装运阔大货物的车辆及相关设备,理解集重货物装载的技术条件;
(3)掌握货物装载的基本要求,货物重心位置的确定,超长货物装载的技术条件。
第7单元 超限货物运输(4学时)
1.教学内容
铁路限界,超限超重货物的定义及等级划分,超限货物的测量,超限货物超限等级的确定,超限货物的装运组织。
2.教学重点及难点
重点:超限货物超限等级的计算和确定方法。
难点:超限货物超限等级的计算和确定方法。
3.基本要求
(1)了解超限货物的装运组织;
(2)理解铁路限界,超限货物的测量;
(3)掌握超限货物的定义、分类和等级,超限货物超限等级的计算和确定方法。
第8单元 阔大货物的加固(1学时)
1.教学内容
车辆运行中作用于货物上的力,装载加固实例。
2.教学重点及难点
重点:车辆运行中作用于货物上的力。
难点:阔大货物的装载加固要求及方法。
3.基本要求
(1)了解车辆在运行中振动的主要形态,作用于货物上的力。
(2)理解阔大货物的装载加固要求及方法。
第9单元 危险货物运输(1学时)
1.教学内容
危险货物的分类,危险货物的受理承运和装卸安全,危险货物办理站。
2.教学重点及难点
重点:危险货物的分类。
难点:危险货物的受理承运和装卸安全。
3.基本要求
(1)了解危险货物的性质,危险货物运输安全措施;
(2)理解危险货物的托运和承运要求,放射性物品的运输组织。
第10单元 鲜活货物运输(1学时)
1.教学内容
鲜活货物运输设备,铁路鲜活货物运输组织。
2.教学重点及难点
重点:鲜活货物运输设备。
难点:铁路鲜活货物运输组织。
3.基本要求
(1)了解鲜活货物的性质、运输设备;
(2)了解鲜活货物的运输组织。
五、课程考核
该课程为考试课,总评成绩由平时成绩和期末成绩两部分构成:平时成绩(课堂讨论、提问、上机、作业、考勤等)占30%-40%,期末成绩占60%-70%。期末考核采取开卷/闭卷形式,主要考核学生对基本原理的理解和应用,对有关问题的判断、分析和计算能力。
六、课程教材及参考资料
建议教材:
盖宇仙.铁路货运组织(第四版)[M].中国铁道出版社,2010.
参考资料:
[1] 刘作义,郎茂祥.铁路货物运输[M].中国铁道出版社,2011.
[2] 陈宜吉.铁路货运组织(第三版)[M].中国铁道出版社,2001.
[3] 戴实.铁路货运组织(第2版)[M].中国铁道出版社,2008.
编写人:杜翠霞 评审人:钟雁
审批人:钟雁 编写日期:2019年4月
《铁路行车组织》课程简介及教学大纲
《铁路行车组织》课程简介
课程编号:JT01L1109
课程结构:专业教育平台/专业核心课程★
学分/学时:64/4
先修课程:运筹学B,交通运输设备,列车运行计算与设计
适用专业:交通运输
内容简介:
1.课程的性质、目标与任务
本课程是交通运输专业必修的专业核心课程。学生通过本课程学习,应了解铁路运输组织的基本概念、原理和方法,掌握铁路车站、铁路局运营管理工作的基本原理和最有效地综合运用铁路技术设备及能力、完成营销任务、满足市场需求的方法,通过学习车站工作组织、货物列车编组计划、列车运行图及铁路通过能力、技术计划及运输方案、运输调度工作等内容,培养学生正确解决铁路运输复杂工程问题的能力,使学生掌握铁路运输组织工作的基本理论和基本技能,具备从事铁路运输工作和科研的初步能力。
2.课程主要内容
课程主要内容涵盖铁路行车组织的基本概念、原理和方法,包括:车站工作组织、货物列车编组计划、列车运行图和铁路通过能力、铁路枢纽工作组织、铁路运输生产计划和铁路运输调度工作等内容,同时涉及既有铁路和高速铁路,课程对应安排有课程作业,并结合课程设计进行学习。
参考教材、著作或参考资料:
建议教材:
杨浩.铁路运输组织学(第四版) [M].中国铁道出版社,2015.
参考资料:
[1] 胡思继.铁路行车组织(第二版)[M].中国铁道出版社,2012.
[2] 刘作义,郎茂祥.铁路货运组织[M].中国铁道出版社,2011.
[3] 李海鹰,张超.铁路站场与枢纽[M].中国铁道出版社,2011.
[4] 彭其渊,王慈光.铁路行车组织(第二版)[M].中国铁道出版社,2016.
(Organization of Train Operation)Course Description
Term:3-2
Course Title:Organization of Train Operation
Course Code:JT01L1109
Prerequisite Courses:Operations Research (B)、Transportation facilities、Train Performance calculation and design
Hours /Credit:64/4
Course Description:
1. Specialty, objectives and tasks of the course
This course is a compulsory core course for transportation majors.Students studying in this course should understand the basic concepts, principles and methods of railway transportation organization, master the basic principles of operation and management of railway stations and railway bureaus, and make the most effective comprehensive use of railway technology equipment and capabilities, complete marketing tasks, and meet market needs Method, train students' ability to correctly solve complex engineering problems in railway transportation by studying station work organization, freight train marshalling plans, train operation maps, railway capacity, technical plans and transportation schemes, transportation dispatching work, etc. Basic theory and basic skills of transportation organization work, with initial ability to engage in railway transportation work and scientific research.
2. Main content of the course
The main content of the course covers the basic concepts, principles and methods of railway traffic organization, including: station work organization, freight train marshalling plan, train operation map and railway passing capacity, railway hub work organization, railway transportation production plan, and railway transportation dispatching. At the same time, it involves existing railways and high-speed railways. In addition, coursework is arranged for coursework, and learning is combined with course design.
《铁路行车组织》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程编号:JT01L1109
课程结构:专业教育平台/专业核心课程★
学分/学时:64/4
先修课程:运筹学B,交通运输设备,列车运行计算与设计
适用专业:交通运输
二、课程任务和目的
本课程是交通运输专业必修的专业核心课程。
学生通过本课程学习,应了解铁路运输组织的基本概念、原理和方法,掌握铁路车站、铁路局运营管理工作的基本原理和最有效地综合运用铁路技术设备及能力、完成营销任务、满足市场需求的方法,为从事铁路系统的实际运营管理工作、进行运输组织现代化的科学研究工作打下理论基础。
三、课程教学内容和要求
课程主要内容涵盖铁路行车组织的基本概念、原理和方法,主要有车站工作组织、货物列车编组计划、列车运行图和铁路通过能力、铁路枢纽工作组织、铁路运输生产计划和铁路运输调度工作等内容,同时涉及既有铁路和高速铁路,另外,课程对应安排有课程作业,并结合课程设计进行学习。
通过本课程学习,要求学生掌握车站工作组织、货物列车编组计划、列车运行图及铁路通过能力、技术计划及运输方案、运输调度工作等内容,培养学生正确解决铁路运输复杂工程问题的能力,使学生掌握铁路运输组织工作的基本理论和基本技能,具备从事铁路运输工作和科研的初步能力。
四、课程教学安排
本课程理论教学部分64学时。按照知识单元进行划分,本课程主要内容包括七个部分。
第一部分 绪论(2学时)
1.教学内容
铁路运输组织的基本原则和主要内容,铁路运营科学的概念、内容和研究方法;学科发展动态,明确学习本课程的目的。铁路运输生产过程及其特点,铁路行车组织各部分内容的相互关系。
2.教学重点及难点
重点:铁路运输生产过程及其特点,铁路行车组织各部分内容的相互关系。
难点:铁路运输各种生产管理的8个计划、方案的相互关系。
3.基本要求
(1)了解铁路运输生产特点;
(2)理解铁路科学生产管理方法及行车组织的内容;
(3)掌握铁路货物运输生产过程。
有时间时可以安排课堂讨论:高速铁路及重载运输发展对铁路行车组织的影响。
第二部分 车站工作组织(16学时)
按照知识单元进行划分,本部分主要内容包括以下4个单元:
第1单元 概述(2学时)
1.教学内容
车站作业系统的基本特点,车站工作组织的基本原则,车站作业及其分类,车站行车工作细则的内容与作用;车站生产活动及其技术作业过程。
2.教学重点及难点
重点:车站工作组织及车站行车工作细则的内容。
难点:车站生产活动及其技术作业过程。
3.基本要求
(1)理解车站工作组织的基本原则;
(2)了解车站行车工作细则的内容与作用;
(3)掌握车站作业及分类,车站生产活动及其技术作业过程。
第2单元 调车工作(6学时)
1.教学内容
调车工作理论,牵出线调车与驼峰调车的基本原理;调车钩、调车程的概念,牵出线调车与驼峰调车工作特点,解体、编组调车作业计划的编制。
2.教学重点及难点
重点:调车钩、调车程的概念,调车作业计划编制的原理与方法。
难点:调车作业计划编制的原理与方法,特别是摘挂列车调车作业计划的编制方法。
3.基本要求
(1)理解调车钩、调车程的概念;
(2)了解调车工作理论;
(3)掌握调车钩及调车程,牵出线调车与驼峰调车,调车作业计划编制原理,摘挂列车调车作业计划编制方法。
第3单元 技术站工作组织(4学时)
1. 教学内容
技术站列车到发技术作业过程,货车集结过程及集结停留时间的概念,车列解编作业组织,货物作业车的取送作业组织,铁路车站与企业专用线的统一技术作业过程。
2.教学重点及难点
重点:货车集结过程及集结停留时间概念的理解。
难点:货车集结停留时间的计算原理与方法。
3.基本要求
(1)理解技术站列车到发技术作业;
(2)了解货车取送作业、车站信息及票据传输过程;
(3)掌握货车集结过程及集结停留时间、车列解编作业。
第4单元 车站作业计划、调度指挥及统计分析(4学时)
1.教学内容
车站调度工作内容、意义,车站工作的统计和分析的内容及方法,车站日班计划、阶段计划的编制原理、内容,车站工作主要指标的计算方法和意义。
(本单元将结合课程设计进行学习)
2.教学重点及难点
重点:车站日班计划、阶段计划的内容,车站调度工作内容。
难点:车站工作的统计和分析的内容及方法,车站工作主要指标计算方法。
3.基本要求
(1)理解车站工作统计方法、车站工作指标;
(2)了解车站工作的统计和分析的内容及方法;
(3)掌握日班计划、阶段计划、车站调度工作、车站作业计划编制依据与方法。
第三部分 车流组织(14学时)
按照知识单元进行划分,本部分主要内容包括以下4个单元:
第1单元 铁路车流组织概述(2学时)
1.教学内容
货物列车编组计划的意义及任务,货物列车的分类、车流组织方法;货物列车编组计划的本质;按不同运程进行货物列车分类的原理与方法;车流运行径路的基本概念及与列车编组计划的关系。
2.教学重点及难点
重点:货物列车编组计划的本质,按不同运程进行货物列车分类的原理与方法。
难点:车流运行径路,掌握货物列车编组计划、最短径路、特定径路、迂回径路及与列车编组计划的关系。
3.基本要求
(1)理解货物列车的分类、车流径路与列车编组计划的关系;
(2)了解车流组织方法;
(3)掌握货物列车编组计划、最短径路、特定径路、迂回径路。
第2单元 装车地直达列车编组计划的编制(2学时)
1.教学内容
装车地直达列车的概念,装车地直达运输的组织方案、效果及开行条件。
2.教学重点及难点
重点:装车地直达运输的组织方案、效果及开行条件。
难点:装车地直达列车开行的形式和条件。
3.基本要求
(1)理解装车地直达列车的概念;
(2)了解装车地直达运输的组织方案;
(3)掌握装车地直达列车开行的形式和条件。
第3单元 技术站列车编组计划的编制(6学时)
1.教学内容
货物列车编组计划的意义及任务,货物列车的分类、车流组织方法技术站列车编组计划的主要影响因素,单组列车编组计划方案的优化原理;满足单组列车编组开行去向的必要条件、充分条件和绝对条件的概念原理;运用表格分析法编制4~5个支点站单组列车编组计划的优化方案。分组列车和空车直达列车的概念及编制原理。
2.教学重点及难点
重点:技术站列车编组计划的主要影响因素,单组列车编组计划方案的优化原理;满足单组列车编组开行去向的必要条件、充分条件和绝对条件的概念原理;运用表格分析法编制单组列车编组计划的优化方案。
难点:单组列车编组计划方案的优化原理和方法;满足单组列车编组开行去向的必要条件、充分条件和绝对条件的概念原理,学会运用表格分析法编制单组列车编组计划的优化方案。
3.基本要求
(1)理解分组列车、空车直达列车概念;
(2)了解管内列车编组计划的编制;
(3)掌握技术站列车编组计划、单组列车编组计划方案的优化原理、开行单组列车编组必要条件、充分条件、绝对条件使用,表格分析法优化单组列车编组方案。
第4单元 货物列车编组计划的确定与执行(2学时)
1.教学内容
违反编组计划的概念,货物列车编组计划最终确定的有关问题,货物列车编组计划检查、调整的重点内容。
2.教学重点及难点
重点:违反编组计划,货物列车编组计划最终确定的有关问题。
难点:无。
3.基本要求
(1)理解违反编组计划;
(2)了解货物列车编组计划最终确定;
(3)掌握货物列车编组计划检查、调整的重点内容。
前三部分讲完之后,建议安排一次习题课(2学时)
第四部分 列车运行图(14学时)
按照知识单元进行划分,本部分主要内容包括以下8个单元:
第1单元 列车运行图概述(1学时)
1.教学内容
列车运行图的意义、列车运行图的图形表示方法,列车运行图、列车运行图的分类,列车运行图要素的概念及其查定计算方法。
2.教学重点及难点
重点:列车运行图的要素及其查定计算方法。
难点:无。
3.基本要求
(1)了解列车运行图的作用;
(2)理解列车运行图的意义;
(3)掌握列车运行图的分类、列车运行图的图形表示方法。
第2单元 列车运行图要素(3学时)
1.教学内容
列车运行时分的概念,车站间隔时间、追踪间隔时间构成原理。
2.教学重点及难点
重点:车站间隔时间及追踪间隔时间的构成原理。
难点:车站间隔时间概念,τ不、τ会、τ连的含义、分析及在运行图上的表示形式。
3.基本要求
(1)理解车站间隔时间、追踪间隔时间概念;
(2)了解列车运行时分;
(3)掌握列车运行图构成要素。
第3单元 区段管内工作组织(1学时)
1.教学内容
区段管内工作量,区段管内货物列车的铺画方案,区段管内车流斜表结构和内容。
2.教学重点及难点
重点:区段管内工作量分析。
难点:区段管内货物列车的铺画方案。
3.基本要求
(1)理解区段管内工作量、区段管内货物列车铺画方案概念;
(2)了解区段管内工作量、区段管内货物列车铺画方案内容;
(3)掌握区段管内车流斜表。
第4单元 机车运用(1学时)
1.教学内容
机车乘务工作组织,机车交路和机车运转制、机车乘务组织和机车周转时间的基本概念和原理。
2.教学重点及难点
重点:机车交路和机车运转制。
难点:机车乘务组织和机车周转时间的基本概念和原理。
3.基本要求
(1)理解机车运转制、机车周转时间;
(2)了解机车乘务工作组织;
(3)掌握机车交路。
第5单元 动车组(1.5学时)
1.教学内容
动车组周转计划、动车组分配与检修计划的内容。动车组运用方式。
2.教学重点及难点
重点:动车组运用、动车组检修计划内容。
难点:动车组周转计划、动车组分配。
3.基本要求
(1)理解动车组运用、动车组检修计划内容;
(2)了解动车组周转计划、动车组分配;
(3)掌握动车组运用方式和检修计划内容。
第6单元 重载货运(1.5学时)
1.教学内容
装卸基地工作组织、固定车底列车循环运行组织,重载运输组织、重载列车在装卸基地的工作组织、重载列车组合运行工作组织、固定车底列车循环运行组织等内容。
2.教学重点及难点
重点:重载列车、重载列车运行组织、重载列车组合运行工作组织。
难点:装卸基地工作组织、重载列车、重载列车运行组织。
3.基本要求
(1)理解重载列车运行组织、重载列车组合运行工作组织;
(2)了解装卸基地工作组织、固定车底列车循环运行组织;
(3)掌握重载列车运行组织。
第7单元 高原铁路(1学时)
1.教学内容
高原铁路的特殊环境,高原铁路的运输安全的重要性,运输生产组织管理与设备维修管理等内容。
2.教学重点及难点
重点:高原铁路的特殊环境、高原铁路的运输安全的重要性、运输生产组织管理。
难点:设备维修管理的内容。
3.基本要求
(1)理解高原铁路的运输安全的重要性;
(2)了解高原铁路的特殊环境;
(3)掌握运输生产组织管理。
第8单元 列车运行图的编制(4学时)
1.教学内容
列车运行图编制资料、分号列车运行图编制、电力牵引区段列车运行图编制、高速客运专线列车运行图编制、重载货运专线列车运行图编制;列车运行图的编制程序及编制资料;客车方案与旅客列车运行图的编制,快运列车方案及其运行线的铺画,区段管内货物列车的铺画方案,机车运用工作组织,内燃和电力牵引条件下列车运行图编制特点,运行图指标计算和实行新图前的准备;铺画区段列车运行图的原理与方法。
(本单元将结合课程设计进行学习)
2.教学重点及难点
重点:客车方案与旅客列车运行图编制、货物列车运行图编制;区段管内货物列车的铺画方案,运行图指标计算。
难点:列车运行图编制程序、运行图指标。
3.基本要求
(1)理解列车运行图编制程序、运行图指标;
(2)了解列车运行图编制所需资料、分号列车运行图编制、电力牵引区段列车运行图编制、高速客运专线列车运行图编制、重载货运专线列车运行图编制;
(3)掌握客车方案编制、旅客列车运行图编制、货物列车运行图编制方法。
第五部分 铁路运输能力计算与加强(8学时)
按照知识单元进行划分,本部分主要内容包括以下3个单元:
第1单元 概述(1学时)
1.教学内容
铁路运输能力的概念和构成、综合运输能力的概念;能力限制的概念。
2.教学重点及难点
重点:综合运输能力的概念和构成。
难点:理解能力限制的概念 。
3.基本要求
(1)理解铁路运输能力的概念和构成;
(2)了解能力限制的概念;
(3)掌握综合运输能力的概念。
第2单元 铁路区间通过能力计算(3学时)
1.教学内容
铁路区间通过能力的概念和影响因素,平行运行图的通过能力计算原理,非平行运行图的通过能力计算原理,高速铁路通过能力计算的特点;限制区间及其运行图周期的概念和构成,扣除系数的概念及其构成;单、双线铁路不同行车闭塞条件下的平行运行图通过能力的计算方法,非平行运行图通过能力计算原理。
2.教学重点及难点
重点:铁路区间通过能力影响因素,平行运行图的通过能力计算原理,非平行运行图的通过能力计算原理。单、双线铁路不同行车闭塞条件下的平行运行图通过能力的计算方法。
难点:限制区间、困难区间,限制区间及其运行图周期的概念和构成,扣除系数的概念及其构成;平行运行图通过能力、非平行运行图通过能力、扣除系数等内容。
3.基本要求
(1)理解限制区间、困难区间概念及构成;
(2)了解高速客运专线通过能力、重载货运专线通过能力;
(3)掌握平行运行图通过能力、单、双线铁路不同行车闭塞条件下的平行运行图通过能力、非平行运行图通过能力、扣除系数。
第3单元 铁路运输能力的加强(4学时)
1.教学内容
铁路运输能力加强的基本原理,了解提高列车重量,提高行车密度,提高行车速度的主要措施与方法;各主要加强措施的适用条件,运输能力加强方案的比选原理与方法,加强通过能力措施的分类及途径。
2.教学重点及难点
重点:铁路运输能力加强的原理,各主要加强措施的适用条件,运输能力加强方案的比选原理与方法。
难点:铁路运输能力加强的方法。
3.基本要求
(1)理解提高列车重量、增加行车密度、提高行车速度主要措施与方法;
(2)了解运输能力的综合加强;
(3)掌握加强通过能力措施的分类及途径。
第六部分 铁路运输生产计划(4学时)
按照知识单元进行划分,本部分主要内容包括以下2个单元:
第1单元 铁路运输生产货运计划(1学时)
1.教学内容
铁路货物运输计划的基本任务和内容,货物运输计划编制的质量要求,货物运输计划的编制方法,货物运输计划的执行与考核。
2.教学重点及难点
重点:货物运输计划的编制方法。
难点:无。
3.基本要求
(1)理解铁路货物运输计划内容;
(2)了解货物运输计划编制质量;
(3)掌握货物运输计划编制方法。
第2单元 铁路运输生产技术计划(3学时)
1.教学内容
铁路运输生产技术计划的基本任务和内容;技术计划的编制原理方法;技术计划的数量与质量指标。
2.教学重点及难点
重点:车辆运用数量指标、车辆运用质量指标、机车运用数量、机车运用质量,技术计划的编制原理方法。
难点:技术计划的数量与质量指标分析与计算。
3.基本要求
(1)理解车辆运用数量指标、车辆运用质量指标、机车运用数量、机车运用质量;
(2)掌握技术计划的基本任务和内容概念、货车工作量、货车周转时间、运用车保有量。
第七部分 铁路运输调度工作(4学时)
按照知识单元进行划分,本部分主要内容包括以下2个单元:
第1单元 铁路运输日常管理概述(2学时)
1.教学内容
铁路运输日常管理机构设置,运输调度工作的意义和一般原则,铁路运输调度的岗位设置,铁路运输调度的工作职能。
2.教学重点及难点
重点:铁路运输调度的工作职能和铁路运输调度岗位设置及作业流程。
难点:无。
3.基本要求
(1)理解铁路运输调度的岗位设置;
(2)了解铁路运输日常管理机构设置;
(3)掌握铁路运输调度的工作职能。
第2单元 货物运输工作日常计划的编制(2学时)
1.教学内容
铁路局旬计划编制、日班计划编制的原理与方法。
2.教学重点及难点
重点:铁路局旬计划编制、日班计划编制的原理与方法。
难点:无。
3.基本要求
(1)理解铁路局旬计划编制、日班计划编制的原理;
(2)了解铁路局旬计划编制、日班计划编制的内容;
(3)掌握铁路局旬计划编制、日班计划编制的原理与方法。
本单元的学习应与第二部分第4单元-车站作业计划、调度指挥及统计分析的学习结合起来。
从第四部分到此讲完之后,建议再安排一次习题课(2学时)。
五、课程的考核
该课程为考试课,主要考核学生对基本概念、原理的理解和应用,对有关问题的判断、分析和计算能力。课程考核成绩按照平时成绩占40-50%,期末考试占50-60%,可以采用半开卷或闭卷方式进行考试。
六、建议教材及参考资料。
建议教材:
杨浩.铁路运输组织学(第四版) [M].中国铁道出版社,2015。
参考资料:
[1] 胡思继.铁路行车组织(第二版)[M].中国铁道出版社,2012.
[2] 刘作义,郎茂祥.铁路货运组织[M].中国铁道出版社,2011.
[3] 李海鹰,张超.铁路站场与枢纽[M].中国铁道出版社,2011.
[4]彭其渊,王慈光.铁路行车组织(第二版)[M].中国铁道出版社,2016.
编写人:钟雁 评审人:洪立新
审批人:钟雁 编写日期:2019年11月
《城市轨道交通系统运营管理》课程简介及教学大纲
《城市轨道交通系统运营管理》课程简介
课程编号:JT01L1110
课程结构:专业教育平台课程 /专业核心课程★
学时/学分:32/2
先修课程:交通运输设备、列车运行与计算
适用专业:交通运输
内容简介:
1.课程的性质、目标与任务
本课程授课对象为交通运输类专业本科生,是一门专业核心课程。通过本课程的学习,要使学生掌握城市轨道交通系统运营管理的专门知识,使学生在城市轨道交通方面具有扎实的基础知识,培养解决实际问题的能力,同时具有在轨道交通领域从事经营管理的基础技能。
2.课程主要内容
课程内容主要包括城市轨道交通系统的技术经济特性,城市轨道交通系统运营管理模式,车站换乘组织与客服系统设计,车站大客流组织的方法,轨道交通客流计划的编制方法,列车运行图的种类与表示方法,乘务管理的内容,列车自动控制系统的组成、功能及类型,车辆运用计划和乘务计划编制,城市轨道交通系统运输能力计算与加强,城市轨道交通系统网络与运营理论与技术,城市轨道交通系统运营调度指挥技术,票价与票务系统管理,轨道交通运营安全服务管理,运营评价等知识内容。
参考教材、著作或参考资料:
建议教材:
毛保华,李夏苗,王明生.城市轨道交通系统运营管理[M].北京:人民交通出版社,2017.
参考资料:
[1] 毛保华.城市轨道交通网络管理及收入分配理论与方法[M].科学出版社,2007.
[2] 吴汶麟.轨道交通列车运行控制与管理[M].上海:同济大学出版社,2004.
[3] 何宗华.城市轨道交通运营组织[M].北京:中国建筑工业出版社,2003.
[4] 赵吉山.铁路运输安全管理[M].北京:中国铁道出版社,2003.
(Operations and Management for Urban Rail Transit System)
Course Description
Term:4-1
Course Title:Operations and Management for Urban Rail Transit System
Course Code:JT01L1110
Prerequisite Courses:Transportation Facilities; Train Performance Calculation and Design , etc.
Hours/Credit:32/2
Course Description:
1. Specialty, objectives and tasks of the course
This course is taught to undergraduates majoring in transportation, and it is a special course of urban rail transit major. Through the study of this course, students should master the specialized knowledge of operation and management of urban rail transit system.
2. Main contents of the course
Curriculum content mainly includes the technical and economic features of urban rail transit system, urban rail transit system operation management mode, the station, change to the organization and the customer service system design, the method of large passenger flow organization, plan the establishment method of passenger flow, the types of train running and representation method, the content of the management of flight, train automatic control system component, function and type of the vehicle using planning and planning of flight, transport capacity calculation and strengthen the urban rail transit system, urban rail transit network and operation theory and technology of urban rail transit system operation scheduling command technology, fare and ticketing system management, Rail transit operation safety service management, operation evaluation and other knowledge content.
《城市轨道交通系统运营管理》课程教学大纲
一、课程基本信息
1. 课程编号:JT01L1110
2. 课程名称:城市轨道交通系统运营管理
3. 课程结构:专业教育平台/专业核心课程★
4. 学时/学分:32/2
5. 先修课程:交通运输设备、列车运行与计算
6. 适用专业:交通运输
二、课程任务和目的
本课程是面向交通运输专业学生开设的一门专业核心课程。通过本课程的学习,要使学生掌握城市轨道交通系统运营管理的专门知识,使学生在城市轨道交通方面具有扎实的基础知识,培养解决实际问题的能力,同时具有在轨道交通领域从事经营管理的必备技能。
三、课程教学内容和要求
课程涵盖城市轨道交通系统的技术经济特性,城市轨道交通系统运营管理模式,车站大客流组织的方法,轨道交通客流计划的编制方法,列车运行图的种类与表示方法,乘务管理的内容,车辆运用计划和乘务计划编制,城市轨道交通系统运输能力计算与加强,票价与票务系统管理,轨道交通运营安全服务管理,运营评价等知识内容。要求重点掌握城市轨道交通运营管理基本理念,重点掌握运营中各项计划的编制方法,了解运营系统能力加强的措施办法。