化工学院为了发挥优秀骨干教师示范引领作用，助力青年教师专业成长和课堂教学水平提高，提升学院教学质量，加强教师相互交流学习，于2024年5月14日下午4点在知行楼C209智慧教室组织开展了示范课观摩活动。

本次活动共2名均具有十余年教学经验的专业骨干教师进行了示范课展示。参加观摩活动的人员包括化工学院全体任课教师以及教务处滕亚杰老师。

高丹，副教授，《物理化学》课程组负责人，优秀主讲教师。

讲授题目：——温度对反应速率的影响

高丹老师丰富的教学经验，将反应速率与温度和反应物浓度的函数的形式、系数、影响因素等抽象难懂的知识，通过基于问题导向的案例教学法，深入浅出、清晰透彻的讲解，知识紧凑、环环相扣，语言生动流畅。同时，高老师通过对本节内容做出重要贡献的两名化学家范特霍夫和阿伦尼乌斯的介绍，鼓励学生努力学习、刻苦钻研，传承和发扬科学家精神。

 

贾启华，副教授，化学工程与工艺专业教研室主任、《有机化学》课程组负责人，优秀主讲教师，青年教师基本功大赛一等奖。

讲授题目：——烷烃和环烷烃的结构

贾启华老师通过分子教具等教学模型讲解了碳原子在基态时的价电子构型、碳原子轨道的sp3杂化、构象与构象异构体等概念，让大家对分子结构有了直观感受，使抽象的分子结构知识变得形象生动，易于理解，示范课上，贾老师积极调动在场人员参与分子教具的分子结构组建等环节，不仅有利于激发学生的学习兴趣，也提高了学习效果。

在整个讲解过程中，贾老师讲解风格亲切自然；教学手法多样，生动形象，教学内容条理清晰，结构紧密，让大家受益良多。

试讲结束后，张建生教授和谢英惠教授对两位老师的示范课进行了深入细致的点评交流。两位教授对两位老师的课堂表现给予了充分的肯定和高度的评价。

张建生教授对两位老师的教学设计给予了充分的肯定，他表示两位老师思路清晰，结构紧凑，语言流畅亲切，能够深入浅出地讲解复杂概念，使学生在轻松的氛围中快速掌握知识要点。同时，两位老师能够恰到好处地举例与学生进行良好互动，进一步激发了学生的学习兴趣。此外，张教授还在知识点过渡衔接、板书以及着装形象等方面，提出了宝贵建议，以期两位老师在未来的教学中能够更上一层楼，为学生提供更加优质的教学体验。

 

 

谢英惠教授在点评时也给予了两位老师高度评价，认为他们的表现非常出色，有很多值得我们深入学习和借鉴的地方。高老师运用生活实例进行比拟，使得抽象的概念变得生动形象，易于理解；而贾老师则巧妙地采用特色教具进行讲解，使得知识呈现更加直观，有助于学生形成深刻印象。谢教授还期望老师们在未来的教学中能够更多地利用实物进行授课，通过这种具体化的教学方式更好地调动学生的学习积极性，促进教学质量的进一步提升。

 

最后，我院教学副院长孙丽老师对本次活动做了全面而深入的点评和总结，并提出了几点建议。她指出，好课堂不仅是学生成长的摇篮，更是教师成长的殿堂，全体教师要在学习中反思，在实践中成长，以示范课活动为契机，相互学习和借鉴，共同提高课堂教学能力和教学水平。同时，她希望各教研室高度重视教学示范课活动，深耕课堂，充分发挥优秀教师榜样引领作用，将示范课活动作为一项常态化制度，加以坚持和落实，助力教师专业成长与课堂教学水平提升，提高专业教学质量。

展望未来，孙丽副院长强调，后续各专业教研室将示范课活动实地、实景开展，为教师提供更多的实践机会和展示平台，以实现学院教学工作的持续稳步提升。