个人简介

史伟伟，中共党员，讲师，沧州交通学院通识教育学院物理教研室教师。1991年6月生，毕业于华北电力大学光学专业，获理学硕士学位，自2021年9月起任教于沧州交通学院，主讲《大学物理II（A）》《大学物理实验》等课程。主持教科研项目2项，参编《物理学教程》教材2部，发表学术论文3篇（含核心论文1篇）。曾获河北省第二届高等学校课程思政教学竞赛三等奖、河北省2023年度教师教育教学信息化交流活动高等教育组一等奖、沧州交通学院第二届课程思政教学竞赛一等奖，以扎实的教学功底和思政融合实践助力学生成长。

课程思政实践

“三位一体”育人框架：知识-能力-素养有机融合

史伟伟立足《大学物理II（A）》课程定位，围绕电磁学、光学和近代物理基础三大模块，将思政元素贯穿教学全过程。在电磁学教学中，通过库仑定律、麦克斯韦方程组等理论推导，强调科学家追求真理的执着精神；在光学实验中，以杨氏双缝干涉、光栅衍射等精密操作为载体，培养学生严谨求实的科学态度；在近代物理章节，结合爱因斯坦相对论、量子力学发展史，引导学生树立勇于探索未知的科学成败观，激发创新思维。  

“历史启迪+实践育人”双向渗透

教学中注重科学史与现实的联结：通过法拉第发现电磁感应定律、惠更斯-菲涅耳原理创立等经典案例，弘扬科学家攻坚克难的毅力；在实验环节设计“尖端放电”“静电屏蔽”等实践项目，让学生从现象观察中领悟“格物致知”的探索精神。课堂讨论环节引导学生辩证分析物理原理的应用伦理，例如结合电磁波技术、量子科技等前沿领域，探讨科技发展与人文价值的平衡，强化社会责任意识。  

多元教学方法：理论-实验-思辨协同推进

采用“理论讲授+实验操作+互动讨论”多维教学模式：课堂中运用板书推导演绎物理公式逻辑，结合多媒体动画演示抽象概念；实验教学要求学生严格操作、精准记录数据，培养工匠精神；课后通过答疑和专题讨论深化学生对科学本质的理解，构建“知识内化-能力提升-价值塑造”的育人闭环。  

教学格言

“物理教学不仅是规律的传授，更是科学精神与人文情怀的交融。愿以物理之光点亮思维，以探索之火锻造品格，培育兼具创新力与使命感的时代新人。”