一、课程简介

《英语演讲与思辨》是外国语学院大一第二学期开设的专业必修课，课程立足我校应用型本科办学定位，结合英语专业“厚基础、强实操、求创新”培养特色，确立“用英语讲好中国故事”核心思政方向。课程依托《理解当代中国・英语演讲教程》，构建“外语+思政+创新”复合育人模式，以素质、知识、能力三维目标为导向，将国际传播、思辨能力、数智素养融入演讲技能训练，实现语言能力提升与价值引领同频共振，着力培育学生家国情怀、文化自信与全球视野。

本课程由陆朝霞（副教授）担任负责人，张丽（教授）、杜志欣（副教授）、王璐瑶（副教授）、孙健（讲师）组成教学团队。团队成员深耕外语课程思政改革，坚持教研相长，持续探索英语演讲课堂的育人新路径。

二、课程思政教学设计与实施

在教学实施过程中，课程立足外语专业特色，把家国情怀、文化自信、国际传播使命等思政内涵与演讲理论、表达技巧等专业知识点有机融合。课程创新打造“三库一系统”数字资源架构，建设10个思政主题微课、16套配套测试题库、主题实践活动库，搭配师‑AI‑生多元评价系统，实现思政元素模块化嵌入、数字化呈现、智能化跟踪。课堂采用POA+BOPPPS混合教学模式，改变单纯讲授知识的模式，通过案例导入、演讲工作坊、小组研讨、情景模拟、课外实践等多种形式，引导学生在打磨英语演讲能力的同时树立正确的文化价值观。

例如在讲授单元话题MakingDevelopmentPeopleCentered（以人民为中心的发展）知识点时，引入我国民生发展实践案例，组织学生分组研讨，推动学生完成主题演讲产出，引导学生读懂中国发展理念，学会用英语阐释中国实践，实现知识学习和价值塑造同频共振。

三、建设成效与感悟

经过课程思政教学实践，课堂氛围更加活跃，同学们夯实了英语演讲专业基础，文化认同感与思辨意识也进一步增强。调研数据显示，学生文化自信认可度显著提升，学生能够独立完成思政主题演讲，并会主动使用课程数字资源库，多名学生在省级英语演讲赛事斩获荣誉。建设模式已在校内5门语言类课程落地应用，作为教改典型案例，为应用型高校外语课程思政建设提供可复制参考范式。

授课团队感悟：“外语课堂不只是语言技能的训练场，更是文化自信的培育地。课程思政不是专业知识与思政内容的简单叠加，我们希望以演讲为载体，引导青年读懂中国、认同中国，练就向世界讲好中国故事的本领。”团队将继续深挖课程思政资源，开发全新教学主题模块，深化校企合作案例开发，持续优化教学设计与评价体系，进一步提升课程思政育人实效。

四、结语

言语承载思想，思辨连通世界。本课程团队将继续坚守育人初心，持续深耕外语演讲课堂，不断打磨教学内容、创新育人载体，把价值引领融入语言教学全过程。以语言为桥、以思辨为翼，在言传身教中引导青年学子厚植家国情怀、拓宽国际视野，努力培育更多善于向世界传递中国声音的外语学习者。